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本书从政策、科学研究和实施现状三个维度探索混合式教学模式在中国高等院校的发展，本书定位了国内外研究中对混合式教学概念和理解的异同，归纳出高等院校混合式教学模式的概念特征，包括延展性、融合性和多样性；根据混合式教学的发展目标，指出不同主体在混合式教学中的地位和作用，提出新文科背景下混合式教学评价机制，包括宏微观层面上的探

一、《西南林业大学年鉴2023》(以下简称《年鉴》)综合反映了2023年度西南林业大学建设的重要活动、发展水平、主要成就与教学情况等方面的内容。本年鉴收录以2023年的资料为主，为方便检查并求得内容完整，部分内容依据实际情况在内容上略有延伸。二、本《年鉴》的基本任务是为全省各大高校、相关林业院校师生和广大社会读者全面、

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本书以非营利性民办高校为研究群体，着重研究其内部治理结构新型模式与实施路径问题。本书的研究以问题为导向，分析、研究在新时代背景下非营利民办大学内部治理结构优化的现实困境以及影响因素；以文献研究为基础，探寻非营利性民办高校作为非营利性组织和民办高校，其治理结构的时代内涵与发展特征。在此基础上，通过实证研究，横向比较与借鉴

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