乡土文化教育认同研究

基于《解决问题行为的视觉策略》作者霍奇登多年与各类障碍学生工作的经验及研究，围绕行为、沟通和视觉策略之间的内在联系，通过丰富的实例、图片说明以及干预建议，阐明如何利用视觉策略促进孤独症及其他中重度沟通障碍学生的沟通，从而解决问题行为。除了孤独症谱系障碍学生，中重度沟通障碍和有问题行为的学生也可以从《解决问题行为的视觉策

高职院校教育质量内部保障体系建设事关高职院校内涵建设水平和社会担当能力。本书分析高职院校教育质量内部保障与外部保障的关系、内部保障结构的基础理论问题，并基于此专题研讨了高职院校培养目标质量保障、高职院校课程建设质量与教学质量保障、高职院校教师队伍建设质量保障和高职院校就业质量保障等问题。最后，针对高职院校教育质量保障过

《带着两头大象翻越阿尔卑斯山》是一部充满激励与乐趣的家庭健行游记。它以日记的方式，记叙了德国的一个四口之家，历时35天（接力3个暑假），跨越德国、意大利、奥地利三个国家，行程554公里，登山海拔22000米，从慕尼黑到威尼斯徒步完成翻越阿尔卑斯山的全过程。书中展示了旅途美丽的风光，记录了健行中甜酸苦辣的感受、全家亲密旅

新时期，我国职业教育迎来了“加快发展”阶段，培养面向未来的高素质技术技能人才成为职业教育的主题。本书试图用“鸟瞰”和“聚焦”两种手法，展示当前我国职业教育改革与创新的画卷。本书以技术技能人才培养为主线，突出“改革”与“创新”特色，不仅客观记录了国家职业教育的顶层设计，更全面反映了地方层面的积极实践，并结合各地的社会背景

本书用寓教于乐的实用又有趣的方法帮助孩子克服成长中的各种困扰。本书按照不同的问题，给出了孩子可能发生的问题情况，详细讲解了技能教养法的相关知识，包括方法、技巧，将方法分解为若干步骤，实用性强，让父母可以按照方法操作。这种技能教养法对于父母教育子女有很好的指导作用。

本书主要书写了顺德职业技术学院学校文化的理论思考与总体谋划、顺德文脉与学校的创办与特色、学校办学理念与发展战略，以及通专结合的课堂教学文化育人、特色的环境文化育人、制度文化育人、活动文化育人等一系列具有校本特色的文化育人典型案例，对学校文化育人的理论与实践成果进行了归纳与总结，展望了学校未来文化发展趋势与前景，为国内高

是全国范围内十位家庭教育界专家，通过不同层面，不同的方法为我们家庭教育工作者和家长带来前沿、鲜活的教育理念。当今社会，家庭教育正变得越来越重要，但不少家长在教育观念、教育知识或者方法上都存在不少的困惑和误区，为了进一步提高家庭教育质量和水平，引导各位家长在注重自身修养的同时，促进孩子健康成长，营造良好的家庭氛围，上海社

本书从多个方面入手，如培养孩子的爱心、学习、自主、节俭、责任、挫折、交往、信念、意志等，阐述孩子所面临的现状，并分析原因，提供培养的方法，为父亲教育孩子提供了诊断、指导，帮助父亲认识自己的角色，明确自己的责任，掌握教育的方法，告诉你如何教育孩子，做一个好父亲。

本书是上海市区办高校在上海市教委领导下撰写的年度教育质量报告。内容包括：上海市各区办高校学习、贯彻、落实党的十九大精神的具体情况；对全国教育大会精神，以及教育部、市教委有关文件和领导讲话精神的认识和实施简况等。