继国家教育发展研究中心研学旅行研究所倾情打造的《研学旅行来了》出版后，原班人马历经三年在2022年金秋十月推出了《研学实践教育课程设计指南》。本书将理论与实践相结合，从课程认知、理念定位、结构体系、课程名称、课程目标、课程内容、课程活动、课程评价、课程实施、课程展望十个方面系统阐述，体现出时代性、思想性与可操作性的特点

本书作者总结了自己近19年的初中科学实践，为实践而研究，在实践中研究，在研究中实践。从对科学教学的认识、方法、技术、考试评价四个方面着手，讲述了自己基于核心素养的科学教学，作者本人案例被选入并参与教科版解读的编写。全书分为五个章，“章指向素养：把握科学教学的本质”“第二章指向素养：融合信息技术的教学”“第三章指向素养：

本书是杨亚军老师在长期与学生的共读、指导中归纳总结的一部作品,在这本书中,杨亚军老师以独特的视角带领中学生读者全方位、更透彻地了解《稻草人》:每一章故事的开始,设置了“导读”环节,引导读者快速了解章节内容,提高阅读兴趣;在章内,滚动插入“批注”,帮助读者发现叶圣陶先生的生花妙笔,品读故事人物的心路历程;章节末尾,杨老师

本书是一本关于高中信息技术教学方面的著作。本书主要阐述了面向信息意识培养的高中信息技术教学，包括理论概述、高中生信息意识方面存在的问题和面向信息意识培养的高中信息技术教学策略等内容。通过介绍面向计算思维培养的高中信息技术教学以及高中生计算思维培养的必要性，进而探究了面向信息社会责任培养的高中信息技术教学、高中生信息社会

《中学语文课程与教学论》一书从编写理念到编写内容甚至于文本的形式，都努力体现面向21世纪的我国教育事业发展的方向，并以学习者便学、有用为原则，融合当代语文教育新理念、新内容、新方法于一体。本书主要包括中学语文课程概述，中学语文教学与学生的发展，中学语文教学与教师的发展，中学语文教材，中学阅读教学，中学写作教学，中学口语

特级教师刘祥基于自身多年的语文教育实践与教学心得,系统剖析部编版高中语文必修新课,从课程定位、文本解读、教学设计三个方面,给天南海北的语文同行们提供了操作性强、可复制的教学建议,解决了一线教师面对新课不知道如何定位、不知道教什么、不知道怎么教的难题,使他们能够有效落实“任务群”的教学要求,基于特定学习情境、指向具体学习

本书以“静心阅读写作”为核心,分为实践篇和理论篇两大部分。实践篇“我静心阅读写作的故事”,记述作者阅读写作中的18个真实而感人的故事,再现其从写“下水文”到“豆腐块”再到教研写作的鲜活的专业发展历程,真切自然,给人以启迪。理论篇“我静心阅读写作的成果”,精选了56篇文章,分教研论文、文本解读和高考研究三个方面,内容丰富

本书收录从19世纪90年代中期至中华民国成立前这段时间出版的教科书和教授书,分为修身、语文、数学、外语、历史、地理、美术、音乐、体育、科学、物理、生物诸分册。以影印形式出版。编纂总体以时间为经,学科为纬,由各学科主编带领编纂组选编,并为每一种教科书撰写提要;并以此研究为基础,撰写该学科的学科教材综述,对这一时期的教材编

《中国近代中小学教科书汇编·清末卷：数学》收录了19011911年出版的小学数学教科书55种，中学数学教科书96种，涉及算术、珠算、代数、几何、三角等，反映了中国近代数学普及教育初创时期，国人从自编、引进翻译、融汇中西创编我国新教科书的过程。其中收录了一批罕见存世的早期教科书，如由南洋公学师范院于光绪27

本书包含《朝花夕拾》《西游记》《骆驼祥子》《海底两万里》《红星照耀中国》《昆虫记》《傅雷家书》《钢铁是怎样炼成的》《艾青诗选》《水浒传》《儒林外史》《简·爱》等十二部名著的导读教学研究。