本书为广东省教育科学十三五规划2019年度研究项目（德育专项）立项课题广州市番禺区普通小学融合教育绘本课程开发研究成果。书稿主要由课程标准和教学活动设计构成。课程标准介绍了课程性质、适用对象、课程基本理念、课程设计思路、课程目标与内容、课程实施建议等。教学活动设计基于九本以不同特殊需要儿童为主角的绘本内容展开，依循低、

《看拼音写生字词语.一年级.上册》针对小学语文学习中存在的问题，力求探索出一条解决生字学习的新路径。《看拼音写生字词语.一年级.上册》根据小学语文教材进行编写，与教材同步，同时根据小学生的特点设计内容，并配有趣味小专栏，让学生在玩中学，在学中玩，让学生不容易忘记，培养学生学习生字的兴趣，寓教于乐。

本书依托语文教材，以讲为主，讲练结合，是小学生自学古诗文的工具书，也是教师、家长辅导孩子的得力助手。 本书囊括了教材里所有的古诗词、文言文、诗文名句等，每篇古诗文配有字词注解、参考译文、作者名片、易错点拨、内容简介、学以致用、知识链接、成长小语、诗文赏析、精彩故事、阅读训练等内容，既可以巩固相关知识，又可以开阔视野，帮

《陈更带你读诗词》共3册，以部编版小学语文教材所出现的81首古诗词为基础，加上陈更精心遴选的易于背诵的古诗词名篇99首，共180首，按照由浅到深的顺序进行编排。脍炙人口的古诗词名篇，配以生动有趣的导读赏析和精美雅致的插图，让孩子们在意境深远的古诗词世界中感受到文学经典的魅力，获得美感的熏陶，在潜移默化中提高他们的古典文

本书分四章,内容包括:探寻对话教学之源;把握数学实质,夯实对话基础;让对话在教学中真实发生;对话视角下的师生共生长。

以《语文课程标准》为指南，以统编本小学语文教科书为基点。每学期一册，从不同的人文主题角度精选适合小学生诵读的古诗词。每一首诗词之下，是六个板块的助读系统：诗词注释、诗词赏析、诗词作者、诗词故事、诗词知识、学有所思。诗词故事语言风格力求简洁、易懂、生动、有趣，并结合儿童特点增强了互动性。学有所思则围绕故事内容，设计

生问课堂是学生提问，以问引学的课堂之简称，这一教学模式具体是指，教师在课堂上依托一定材料，把握合适的时机，采用恰当手段，引导学生发现问题、提出问题，然后借助学生的问题，引领学习，推进教学，以此增强学生的提问意识，丰富提问的经验，提高提问的能力，从而促进学生批判性思维和创造性思维的发展。本书是顾志能名师团队生问课堂理论与

科学能力是在思维方法的应用中习得的，也是在科学思维活动中体现出来的。作者依托真实教学案例，基于逻辑思维的角度对其进行思维过程分析、思维方法应用分析和包括过程与方法的综合分析教学设计分析，力图从思维过程、思维方法和思维形式三个方面，讨论小学生科学认识的获得和应用。《小学科学教学设计》从理论和实践两个层面阐述小学科学教学设

小学奥数思维训练举一反三 五年级

鉴于目前我国对创新人才培养的需要以及科创和STEM教育在人才培养方面的优势,在广东省教育研究院的组织领导下,省教研院曾令鹏教研员与广州大学梁斌教授组织广东省中小学校的科创名师,精心研究编写“科创和STEM教育实验教材”丛书。《科创和STEM教育实验教材·小学版·4年级》是丛书的四年级分册。科创是科技创造、创新的简称,?