本书按照教材编写总的基本理念,依据义务教育阶段语文课程标准的各学段目标和要求,探讨小学和初中学段的作文教学的衔接,从而指导教学,让学生写作能力持续发展和顺利提高。
这是一部关于古诗文特别是高考古诗文的阅读参考书。 全书共计88篇古诗文,其中课标推荐篇目72篇,课标外古诗文16篇。 本书主要体例为:古诗文原文注释高考真题答案。 古诗文经典是中华优秀语言文化,是中华民族智慧的结晶。 学习古诗文经典对青少年感受中华文化魅力、陶冶道德情操、提高语言素养、提升审美能力和写作水平都有着十分重
本书为福建省普通高中数学学科教学研究基地学校研究成果。大概念的提炼和使用是大单元教学的主线,大概念的提炼和使用是单元教学成败得失与质量高低的关键,通过提炼大概念和使用大概念,能推进大单元教学真实、完整、深刻发生。本书理论结合实践,在大单元导向下,将解读高中数学学科素养和相应的课堂教学设计结合,旨在引导教师准确地理解和把
全书包括专题考点突破、基础小卷、提升小卷、决胜小卷四大部分内容。其中专题考点突破,针对单项选择题、翻译题、填空题等题型,分语音、构词法、名词、冠词、代词、数词、介词和介词短语、形容词和副词、动词和动词短语、动词的时态、被动语态、非谓语动词、简单句、并列连词和并列句、倒装句等十五个专题组织内容,帮助学生快速解决典型问题。
本书由中国日报社21世纪报社组织编写,旨在从英语写作的基本功入手,循序渐进地帮助广大学生打好英语写作基础。主要内容包含“主题词汇及表达”“语法精要”“衔接策略”“修辞技巧”“常用写作方法”五部分。“主题词汇及表达”囊括了4000余条人与自我、人与社会、人与自然三大主题语境中的常用词汇及表达,以及300余条中国文化特色词
本书内容包括单元练习题、单元测试卷、期中测试卷和期末测试卷。单元练习题分为四个板块:词汇挑战板块,给出了单元重点单词和词组;语法聚焦板块,包括语法知识回顾、易错点分析;综合练习板块,包括选择填空、补全对话、阅读理解和完形填空等;能力提升板块,包括句子的中英互译和书面表达。练习题难度循序渐进,符合中职学生认知发展规律。本
云南师范大学附属世纪金源学校自2006年建校以来,教师们围绕学校“十五年一体化”的办学特点,进行了多方面的研究。如课程构建、衔接教育、协同育人等方面,也产生了丰硕的成果。本书拟围绕“坚持基础教育一体化发展理念”“搭建全学段校本研修体系”“构建‘三段一体’的课程系统”“创新基础教育协同发展共同体”等五个方面架构,从云南师
教育协同发展,是京津冀协同发展的重要组成部分,在京津冀协同发展全局中具有基础性和先导性作用。北京市第八十中学从服务京津冀协同发展国家战略的大局出发,根据《北京市教育委员会和雄安新区管理委员会关于雄安教育发展合作协议》,我校作为北京援助雄安项目学校,把先进教育理念和管理经验嫁接到雄安,六年来创建了两所示范高中,带出来三所
本卷为2024年江苏省电子电工专业单口招生的二轮卷。本卷严格遵照江苏地区对中职电子电工专业单口招生的教学要求及内容要求编写,主要内容涉及电工基础、电子线路、电工测量仪表、电子测量和电机与拖动,由【专题测试卷】【真题卷】【电子电工专业综合测试卷】和【参考答案】构成。本卷专题设置全面、均匀、合理,综合卷难度、题型、难易度全
本书汇聚30篇研究文章,分理论篇和实践篇,通过对四川类别丰富的特色文化,如历史名人文化、民间技艺文化、历史遗迹文化、博物馆文化、红色文化、民俗文化等进行调查,了解四川特色文化融入初中、高中历史教育的现状,并在教学实践的基础上,提出了一些课程融合的路径、方法和策略,对中学历史教师在教学过程中如何融入四川特色文化、提升学生