高校开展课程思政协同育人，是新时代构建大思政教育格局、落实立德树人根本教育目标的具体要求。本书通过对课程思政概念及课程思政协同育人特征、思路及原则等理论逻辑的剖析，明确了高校开展课程思政协同育人的基本框架。并基于这一框架，结合课程思政与思政课程、音乐课程、体育课程、英语课程、语文课程及物理课程协同育人的实践案例与经验，

《基于职业胜任力导向的研究生专业学位课程体系重塑与优化》一书结合经济社会发展的新要求和职业变化新趋势，对研究生专业学位课程体系的研究现状进行了回顾，并对当前课程体系存在的问题进行了系统梳理和分析。通过对国内外相关情况的比较分析，创新性地引入职业胜任力的概念，对重塑与优化研究生专业学位课程体系提出了解决方案。本书是在充分

该书系研究生态化教学的学术著作。“生态化教学”是运用生态学理论研究教学问题的一种现代教育理念，强调以生态的眼光和方法来思考、解释复杂的教学问题，并以生态的方式开展教学实践，在课堂教学中以学生的全面发展为主题，运用生态学的原理和方法，通过教学内容、教学方法、教学手段、教学情境和反馈方式等一系列课堂生态因子之间的协调运作，

本书以非营利性民办高校为研究群体，着重研究其内部治理结构新型模式与实施路径问题。本书的研究以问题为导向，分析、研究在新时代背景下非营利民办大学内部治理结构优化的现实困境以及影响因素；以文献研究为基础，探寻非营利性民办高校作为非营利性组织和民办高校，其治理结构的时代内涵与发展特征。在此基础上，通过实证研究，横向比较与借鉴

本书是围绕高校思想政治理论课教学改革与教师队伍建设编写的教师用书。全书由三部分组成，即定位分析篇、改革阐述篇和队伍建设研究篇。定位分析篇剖析了思政课的科学定位、教学要求与改革意义；改革阐述篇详述了教学改革的理论、内容与特点等；队伍建设研究篇深入探究教师队伍建设。本书内容丰富，论述易懂，兼具理论前瞻性探讨与现实经验归纳、

本书作者经常受邀到大学、企业讲课，多年一线经验和大量案例传达出事实真相：哪怕学校、专业不突出，也照样能有王牌竞争力。职业成长，实质上是心灵成长。人生不是百米短跑，而是一场马拉松，跑到最后的一定是内心坚定、敢于担当和利他的人。本书曾由世界知识出版社出版，本版为原版升级版，助力学生成为即便是生来有一盘差棋最后也能逆风翻盘的

“大学生创新创业训练计划”项目(简称“大创计划”项目)是培养大学生创新创业能力的重要举措，是高校创新创业教育体系的重要组成部分，是深化创新创业教育改革的重要载体。本书扎根“大创计划”项目运行实践，在对共计109名项目参与学生、指导教师、管理者深度访谈的基础上，系统、深入地对高校开展“大创计划”项目的探索实践进行了探究，

本书收集了2023年举办的全国地方院校教师教育联盟第十四届地方院校校长论坛收集的论文。论文集主要涉及教师教育、地方院校高质量发展、数字教育、地方高校协同提质等方面的内容。主要聚焦教师教育改革与创新、推动地方院校高质量发展的主题，为全国地方院校高质量发展提供经验借鉴。突出地方高校在新时代地方院校教师教育体系建设、新时代地

本书系统而深入地探讨了中国特色大学治理准则的构建与发展，旨在通过多维度、跨文化的比较研究，为提升我国大学治理效能提供理论支持与实践指导。全书从绪论部分出发，明确了研究背景、问题、目的及意义，并综述了国内外相关研究进展，构建了理论框架与研究方法。随后，详细阐述了大学治理准则的概念、性质、功能及其在历史演进中面临的挑战，特

《新时代高校思想政治理论课改革创新研究》为西南民族大学思想政治理论课教师对民族高校思想政治理论课教学改革和创新的经验总结和研究思考。该书稿从民族高校思政课宏观政策解读、思政课与立德树人、思政课教学改革、在线思政课教学、思政课教学质量提升、思政课教师队伍培训培养等方面探究西南民族大学思想政治理论课改革创新。该书稿，为西南