本书以中国式现代化为研究背景，凸显公共文化服务领域的现代化实践探索成果，本书重点围绕当前开展公共文化服务现代化创建中一些前沿探索的成果进行总结与凝练，重点针对图书馆、文化馆企业分馆建设、社会力量参与公共文化服务的管家模式、新型公共文化空间建设、文化人才培养、乡村文化建设等领域开展研究和探索，形成可复制、可推广的公共文化

本书是第五批浙江省非物质文化遗产代表作丛书的一种。磐安迎大旗又称迎龙虎大旗，传承于磐安东北部山区，以玉山古茶场为竞演场所，是赶茶场活动标志性民间艺术项目，也是目前国内独有的群体性传统民间竞技活动。上百名壮汉各司其职、齐心协力，在三分钟的时间里竖起大旗。迎大旗具有民俗、艺术、体育竞技相融的多元性，是地方历史文化的活态载体

本书是第五批浙江省非物质文化遗产代表作丛书的一种，主要介绍天一阁古籍修复技术。天一阁古籍修复技艺是宁波历代藏书家，特别是天一阁范家在藏书、护书过程中，基于江南独特的地理与气候环境，经不断尝试、比较、积累而形成的地域特色鲜明的独特技艺。本书全面介绍了该技艺的人文背景、技艺特点、工艺流程、修复成果、传承与保护等内容。

本书是第五批浙江省非物质文化遗产代表作丛书的一种。天台山易筋经是一种传统的体育技艺，也是天台山桐柏宫世代相传的健身技艺。本书主要介绍了天台山易筋经的历史渊源、版本流传、基本的训练方法和思想、特点及价值，以及当代的保护和发展状况。天台山易筋经作为非物质文化遗产的一种，注重内外兼修，既能强身健体，又具有很强的观赏性，已经成

不知怎么说？说了又不听？或许真的需要魔法来解决沟通难题！2小时一通百通，变身活词典。用语言的光照亮孩子的思维、习惯、学习、性格。●5种语言表扬、批评、提问、鼓励、反向激励； ●50个核心话术★表扬的10种方法惊讶法、夸张法、意见法、比较法、赋予价值法、传闻法、点明法、感谢法、令孩子开心的比喻法、佩服法，赋予孩子乐观积极

作者艾琳·斯奈儿是资深的儿童正念训练专家，她为儿童创立了一套独特的正念训练法，让正念训练有趣而简便易行。除了书中介绍的围绕日常生活设计的练习法，本书还附赠10个经过反复实验验证非常有效有趣的练习法，读者通过扫描二维码即可获得每个练习法的音频导引，家长带着孩子跟随导引练习效果会更好。特别提醒读者家长，我们希望孩子通过正念

在本书中，作者选取了50本童书，每本书对应1个朗读活动及2个共读活动，展示了如何从字词、读音、标点到主题、阅读策略、写作技巧来深度理解一本书。用这样的方法精读一本书，孩子将学会在阅读或写作时多维度、多层次地解读文义或阐明观点，逐步养成独立思考的习惯和将思考结果用文字呈现的能力。

本书系统探究了生命·实践教育学视野中家校社协同所包含的五个论题：一是家校社协同的理据，聚焦生命·实践教育学有关教育责任承担的全社会视域和教育学立场；二是家校社协同的现状，聚焦江苏省常州新基础教育研究生态区的实然状态；三是家校社协同的样态，聚焦在家校社协同两个经典模型基础上的新基础教育生态区的

本书立足传媒生态变化，关照新闻业人才流失、危机话语弥漫等现实问题，以新闻界中具有典范意义的调查记者作为研究对象，基于两次调研数据，进行因子分析、多元回归分析，透过该群体的职业选择与话语阐释来管窥新闻职业生态变化。本书分为上篇和下篇，上篇聚焦全国离职调查记者的“追踪调查”数据和深度访谈资料，以探究离职者的职业流动结构、职

本书采用文献研究法、社会网络分析法等研究方法，对新时代高校体育政策国家层面政策文本的文本载体、演变历程、发文主体、政策工具选择与价值资源配置、政策内容与动态趋势进行了探索研究，新时代高校体育政策文本载体以规范性文件为主，演变历程的3个阶段具有明显的阶段特征和时代烙印，发文主体网络特性存在“小团体”网络结构，“主体与主题