本书是中职学校语文出版社版英语基础模块下的辅导用书。以英语学科核心能力“听”“说”“读”“写”为重点,以知识、能力、情感为三维目标,整体建构、系统设计体例框架,旨在全面提高学生的综合职业素质,让学生适应当前学习和未来生活与工作变化的形势,为学生实现自身职业生涯发展服务。讲解部分紧扣单元主题,设置“预热和阅读”“语法”“
本书共八章,内容包括:中国语文高考的历史沿革、实用类文本阅读试题特征与旨归、论述类文本阅读试题特征与思考、文学类文本阅读试题特征与思考、古诗文命题轨迹与评析、基础知识与语用试题特征分析与思考等。
本书在内容选择与编排上,遵循分层原则和选择性原则,一轮复习明确课标要求和常规素材,二轮复习进行专题训练,并着重“活动与探究”及阅读能力的训练和培养。这套书讲练结合高效提升学生解决问题的能力,让学生灵活应对中考。
本书收录了168篇高质量的优秀论文,并按类别不同划分为“数学教育信息化理论与教学能力提升路径”“核心素养与数学信息化教学实践研究”“互联网+AR融合数学教学思路探索”“互联网+数学实验课程设计与深度学习”及“智慧课堂环境下数学精准教学方法分析”五大模块。
本书直接对考点知识的总结与配有解析的历年语法真题相结合,把原本分散的历年真题系统化和条理化,让考生可以通过高考真题迅速领会高考英语语法的要点和难点,也为考生备考提供了丰富详实的、可进行方便快捷检索的真题资源。
《动手“做”数学--网络画板与初中数学深度融合》一书分上篇网络画板入门和下篇网络画板进阶两个部分。上篇包含两章内容,旨在通过这两章的内容认识网络画板,了解网络画板的基本功能,学会网络画板的基本操作,为后续案例研究做好技术上的铺垫。下篇包含四章内容,分别围绕义务教育阶段数学课程的数与代数、图形与几何、统计与概率及综合与实
本书内容覆盖了三个方面内容,即教师全员培训篇、名师培养篇、国培研训篇。实录了一些项目的工作案例、从参训学员研修成果中精选了一部分作品,内容有:学员培训感悟、获奖论文、教学设计、成长故事。
本书面对当前中小学生课后作业繁重等诸多问题,依据学情和学科教学内容,研究如何科学设计学科作业。本书对作业设计的研究以单元为基点,对标单元目标,在单元整体教学设计的框架之下,研究和探索单元作业设计的科学性、分层性、多样性;突出单元之下每课时作业之间的关联,突出课时作业与课时目标、单元目标的关联,强调作业实现教学目标的效度
本书对宁夏“互联网十教育”示范区建设进行了深入细致的探讨。首先,在缘起上探讨了“互联网十教育”示范区建设的特定背景与建设意义,分析了示范区建设的发展脉络和演进路线。其次,在理论上阐释了“互联网十教育”的内涵和核心要义,揭示了教学环境、教学资源、教学主体与教学应用全面融合的路径构造。最后,从“学生个性成长、教师专业发展、
本书是孙宏老师的教学随笔集,作者孙宏,南海实验中学老师,多年扎根教学一线,积累丰富教学经验。本书作者通过大量教学实践,将常用课堂结构归纳“对比式”“插入式”“层进式”“质疑式”和“板块式”五种模式,本书大致以课例为中心,按照时间顺序,详细记录了这些精彩课例生成的前因后果,上课花絮,精彩瞬间以及课后反思,书稿生动有趣,还