本书立足政治学、马克思主义理论学科的研究视角，通过对新媒体时代大学生意识形态安全教育相关问题的阐释，系统分析了当前我国正处于移动互联网时代，在新媒体广泛运用的时代背景下，大学生们关于意识形态安全教育所面临的机遇与挑战；发现其中存在的一些问题及其原因；并在此基础上提出了对于当代我国大学生的意识形态安全教育的根本原则与对策

本书源于美国教育家哈罗德·T.夏普罗在加州大学伯克利分校高等教育研究中心举办的“克拉克·克尔高等教育系列讲座”上的发言。第一章阐述了作者对大学与社会动态关联的看法;第二章论述了美国大学发生转型并形成自己特色的背景和过程;第三章讨论了人文教育、道德教育与职业教育之间的关系;第四章分析了大学在科学发展中的作用,并论述了科学

本书基于习近平总书记在全国教育大会、全国高校思想政治工作会议和复旦大学思想政治理论课教师座谈会上的讲话精神,综合了复旦大学各个院系、部门关于“三全育人”综合改革和“课程思政”建设的具体实践,由复旦大学党委书记焦扬担任主编,从“发挥课堂主渠道作用”“促进学生全方位发展”“创新多维度育人途径”“探索新形势育人载体”“构建全

教师的内心景观直接影响着教育的质量，“后课改”时代推进变革的持续“动力”将更多地依赖健康的专业情绪。情绪具有现象学的结构。本研究主要采用现象学的研究方法，回到教师生活体验本身，重点关注以下问题：教师情绪的结构和特征是怎样的？教师情绪的影响因素有哪些？教师情绪的调节和管理原则是什么？教师情绪能力提升的路径和策略是怎样的？

本书由江苏省高校招生就业指导服务中心(江苏省教育人才服务中心)组织编写,旨在全面贯彻落实国家及江苏省关于做好高校毕业生就业服务工作的要求,进一步了解用人单位的招聘需求以及对高校人才培养质量和就业服务工作的意见和建议。全书结构主要包括“调查概况”和“调查结果”两大部分,其中“调查概况”中介绍了本报告所基于的调查方法、用人

本书分析了我国大学生创新创业教育的重要性与紧迫性，指出大学生创新创业项目实施的理论与现实意义，在详细对比分析国内外现状的基础上，提出提高我国大学生创新创业项目质量的策略与构想，以期对我国高校创新创业教育工作起到推动作用。

本书立足地方文化研究高等教育，在分析高等教育融合地方文化的困境的基础上对高等教育融合地方文化资源教学进行研究，第一章为高等教育融合地方文化概述；第二章研究当前高等教育融合地方文化的共同困境；第三章研究高等教育融合地方文化要处理好的几组关系。第四章研究高等教育文化与地方文化互动发展；第五、六章分别研究高校与地方历史文化的

“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”广西师范大学漓江学院自2001年成立以来，发展至今已经累积了厚重的至善校园文化，全院师生员工一直以至善为治学、学习和工作的最高理念和追求。自律、自强、向学、向善一直是漓院学子进步发展的引领和风向标。《至善：广西师范大学漓江学院至善文集2019-2020》是2019-2020年

本书系统介绍了院校研究的内涵、历史发展、理论探索、定量研究方法、质性研究方法，突出院校研究与管理咨询、高校发展战略规划研究、高校治理研究、学科建设与评估、高校教学管理研究、高校教师管理研究、高校学生工作研究等实践，关注院校研究的数据资源与数据治理，院校研究专业人员培养等问题。本次修订，在系统梳理全书的基础上查漏补缺、删

本书从实用角度出发，系统讲述了创新与创业的相关知识。全书共八章，内容主要包括初识创新与创业、创新与创新素养培养、创新发明与创新成果保护、创业机会与创业风险、创业者与创业团队、创业资源与融资、创业计划、新创企业管理。每章均设计有开篇故事、学习目标、问题导入、典型案例、拓展训练模块，符合高职学生的学习规律，可全面培养与提升