这是一本指导家长如何帮助孩子早做准备、主动适应幼儿园新生活的实用指南，也是一本写给这个阶段父母的安心之书。家长可以把它当成指导用书逐章阅读，也可以当成工具书跳转到需要的地方直接寻找解决问题的方案。旨在帮助家长和孩子缓解分离焦虑，应对从入园准备到后期适应要面对的诸多难题，并使用相关主题绘本作为工具，给家长提供简单易行的落

《伍尔夫读书随笔》是英国女作家弗吉尼亚·伍尔夫的文学评论集。书中向我们介绍了英国一批著名作家和一些我们还不怎么熟悉的作家的生平、作品、写作生涯、趣闻轶事等，读来饶有兴味，有助于我们进一步了解这些作家。读着这些文章，我们好像在与伍尔夫谈天——她举重若轻地说了许多有关文学、人生、历史、妇女的大问题、大事情，话说得机智而风趣

本书的编写，凝聚了多位特殊教育与学前教育专业领域同行们的教学实践与研究成果，也汲取了国内外学前融合教育的先进理念与成功经验。书中，我们从学前融合教育的理论基础出发，深入探讨了其核心概念、发展历程及重要意义。我们详细阐述了学前融合教育的实施策略，包括环境创设、需求评估、个别化教育计划、课程设计、教学策略、行为管理等方面，

这不仅仅是一本关于阅读方法的书，更是一位引领我们在知识丛林中勇敢探索的向导。本书形象地将深度阅读的过程比喻成吃西瓜，通过三个核心步骤订计划（切西瓜）、抓关键（去瓜籽）、记笔记（嚼瓜瓤），提供了一套科学系统、简单实用的阅读方法，帮助大家高效提升学习力。书中运用了目标分解法、符号标记法、思维导图法，告诉大家如何制订清晰的阅

本书分析了“双高计划”建设任务的内涵和外延，借鉴绩效评价的基本理论，梳理出“双高计划”绩效评价的相关理论，根据“双高计划”遴选条件及管理要求，探析“双高计划”绩效评价的政策导向、原则、要点和维度，设计“双高计划”绩效评价指标；运用层次分析法(AHP)，确定评价指标权重及综合评价模型，进而构建出绩效评价指标体系。从理论与

刘春娣，上海工程技术大学副教授。职业教育中外合作办学专业课程设置是近几年职业教育课程领域的研究热点，本研究基于全面质量管理的视角，以生态整合设计取向为理念构建高职中外合作办学专业课程设置模型。模型的结构参照系由课程设置依据、课程目标、课程结构、课程内容、课程顺序五个维度构成。选取S大学高职学院中外合作办学旅游管理专业课

本书系针对高等学历继续教育校外教学点规范管理展开研究，重点思考我国高等学历继续教育校外教学点的现状、任务和使命，分析当前存在的普遍性和突出性问题，并提出严格规范管理的举措，为高等学历继续教育高质量发展提出可行的路径和方案，包含研究设计、现状分析、存在问题、解决方案、风险分析和未来展望六大部分。系统梳理了高等学历继续教育

课堂教学既要改革创新，也要遵循基本规范，两者相得益彰。上海市教师教育学院（上海市教育委员会教学研究室）联合同济大学、华东师大等科研机构，以及部分职业学校，针对当前职业学校课堂教学中存在的普遍性问题、教师困惑及其原因，在全面分析新时代职业教育教学改革形势和上海市中职校课堂教学现状的基础上，开展新时代职业教育课堂教学基本规

融合教育是国际教育发展的趋势，全面推进融合教育是我国教育发展的现实需求，普通学生与残疾学生之间同伴关系是影响融合教育成效的重要因素。本书从同伴关系的视角出发，运用混合研究的范式，首先围绕融合教育学校残疾学生同伴关系（同伴接纳态度和友谊关系）的总体情况和影响因素进行了调查；其次，以生态系统理论、阅读治疗理论、读者反应理论

《中华人民共和国家庭教育促进法》的施行，有力推动了全社会高度重视家庭教育。然而，不同家庭对幼儿家庭教育的理解存在偏差，观点也不尽相同。幼儿园作为家庭的重要合作伙伴，必须高度重视为家长提供科学的家庭教育指导，助力家长树立正确的家庭教育理念、掌握科学的家庭教育方法。 鉴于幼儿园开展家庭教育指导工作的实际需求，本书精心挑选了