《小学数学课本中的思考题（四年级）》适用于小学数学各版本教材，其内容主要来源于各版本教材中的典型内容，并改编而成。课本中的思考题是专门为学生设置的思考题目。在数学教学中,思考题的应用不仅能监测学生的学习情况,培养学生的分析问题,思考问题,解决问题的能力,还能发展学生的思维,使学生能多角度,全方位的思考问题。本书正是基于

这是一本教育研究专著。以一线教师视角出发，沉淀课程改革的先进理念，吸纳语文课程 能力，加强语文和生活的联系。作者从日常的教育随笔、教学创新设计、课题研究，对小 传统文化。为小学语文教师提供传统文化与教育相融合的实践教学资料，有思考性。二是 机统一，具有可操作性。三是强调创新性。

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本书共分为四个部分，每一部分的内容都是围绕着一个研究主题进行的教案设计。如第一部分“教师这样更美好”，章节内容紧紧围绕这一论题，包含了22篇文章；第二部分的主题是“校长这样更美好”，包含了18篇文章；第三部分的主题是“家长这样更美好”，包括6篇文章；第四部分的主题是“学校这样更美好”包含11篇文章。

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《小学体育教学法》是师范类专科学校小学教育和体育教育专业的必修课程之一。它是研究小学体育的理论和实践的一门课程，主要内容是阐述小学体育的目的任务，体育教学原理，分析小学各类体育教材的精神实质和研究技术动作的教学方法为主，并围绕着教材增加许多教学手段和方法，力使小学体育教学更加形象化、多样化。为了更好地掌握小学体育教学的

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本系列丛书分为记事、写人、写景状物、创意写作4册，每册精选近现代、当代名家的短篇小说、散文、童话故事、民间故事等多种体裁的名篇，结合小学高年级语文教学大纲中的人文主题、语文要素、写作要素，通过提炼写作技法、批注解读名家原文、分步骤仿写及练习的方式，让学生快速掌握写作技巧，提升写作能力。书中彩插均为原创绘制。本册为记事篇

作者薛瑾为中学高级教师，国家级论文获奖两篇，市级论文获奖两篇，市级以上刊物论文发表三篇。本书从小学语文识字策略、阅读策略、增效减负的作业设计以及习作策略等方面，跨越老教材和部编版新教材（多教材结合），用多元的角度剖析小学语文教育教学现状，以及现状引发的多维度思考，针对现象展开的研究，以一线课堂教学实践为平台，理论和案例