本书是一本专注于高校思想教育管理方向的学术著作，旨在为相关领域的研究者和实践者提供全面而深入的理论指导与实践建议。全书从思想教育的基本理论出发，系统地探讨了思想教育理念及其在教学过程中的应用、师生共同成长的共同体建设、以及高校思想教育的规划与机制构建等关键议题。此外，书中还特别关注了如何将社会主义核心价值观融入日常教育

本书由《上海大学》编委会编。上海大学是拥有悠久传统和红色基因的大学，是走过峥嵘岁月和光辉历史的大学，它的诞生、成长、发展和壮大，始终与国家和民族以及我们所在的城市同呼吸、共命运、心连心。本书内容包括1922—1927年这所被誉为“文有上大、武有黄埔”的“红色学府”；1983年，上海市人民政府在复旦大学分校、上海外国语学

本教材是高等职业教育新形态一体化教材、高等医药学职业院校人文通识教育教材。本教材以塑造医学生人格，涵养医学生职业人文形象为旨归，为解决职业院校学生在校时间短，理论课时不足，而当前执业环境中人文医学教育大量扩容的矛盾，精心谋划。本教材汇集了医学生未来

西方博雅教育是一门古老的、具有浓厚人文主义色彩和教育实践品质的、以教化人为目的的学问或学科。19世纪以来，随着自然科学的迅猛发展，人们以“人文学”称呼博雅教育，并把它与自然科学、人文科学、社会科学并列，将其视作一个由多种学科构成的、跨学科的学科群。然而，国内外关于博雅教育的论著较为缺乏，国内关于它的术语、概念尚未统一，

本书基于地方本科高校学科发展不能很好满足人才培养和社会服务需要的现实，以学科治理权配置为切入口，遵循理论与实践相结合的思路，主要采用质性研究方法，阐释学科治理权配置的价值遵循，结合分权制衡理论、网络治理理论和知识生产模式理论，从学科指导权、决策权、执行权、参与权和评价权等五方面搭建分析框架，具体通过政策梳理和个案调查，

高校安全是指为了保障学生、教职工和校园财产的安全，预防和应对各类安全风险和事件的管理和措施。其目标是创造一个安全、稳定和有利于学习与发展的校园环境。高校是师生学习、生活和科研的重要场所，安全管理工作直接关系到师生的生命安全和身体健康。同时，高校作为社会的一部分，其稳定秩序对于社会的和谐稳定也具有重要意义。因此，高校安全

本书基于WEB2.0的交互式网络电视开展了师范生课程的教学模式与策略研究、教学资源与教学平台设计与开发研究、师范生教育技术能力评价指标体系构建、基于社会网络视角的师范生学习共同体构建及实证研究、基于WEB2.0交互式网络电视的课程教学实证研究。本书运用了单向评等量表、双向评等量表、测验等方法收集数据，运用卡方检验、P检

“学科建设”是具有中国特色的政策话语与教育实践。在“双一流”政策背景下，我国大学的学科建设成效显著，进入世界第一方阵，剑指高等教育强国。宏观制度层面的“学术发包制”和微观技术层面的“学术工分制”共同建构、互相嵌套、遥相呼应，以一种宏微结合的方式织就一幅较为完整的学术治理制度图景。“学科评估”“学术台账”“学术动员”“学

作为一名在高校默默耕耘了20载，并且在教师发展前沿领域从事研究、培训及管理工作近10年的资深教育工作者，作者不仅亲身经历了自身从青涩走向成熟的蜕变，更见证了无数高校教师同仁的成长与跃迁。本书基于高校教师普遍面临的成长挑战，结合教师发展的专业理论与作者近10年来在教师发展实践中的深刻体会，深入剖析了科研、教学以及生活等领

本书由吉林大学大学生思想政治教育发展研究中心团队负责，专注于观察高校学生工作的新发展、高校学生工作队伍的建设。以大学生思想政治教育理论创新和实践探索为立足点，旨在着力加强思想政治教育工作队伍建设，引导和鼓励学生工作者以多元视角聚焦思想政治教育新常态、新思维的前沿性和规律性研究，推出一系列理论联系实际的学术著作和理论文章