叶佩华教育文集 华南师范大学教育名家系列文集

本书回顾了智慧校园建设的背景，分析了教育信息化对教育现代化的推动作用，以及“互联网+”如何推进教育变革，使数字校园逐步迈向智慧校园。详细阐述了智慧校园建设中所需的各种网络信息技术，包括网络体系、云计算、大数据、信息主动推送技术和移动端实现技术等，为智慧校园的构建提供了技术支撑。在智慧校园的智能化管理系统发展方面，本书介

\"当今工作世界在复杂性、整体性和工作设计方面的变化对劳动者产生了资质化需求，学校和公司的教育和培训必须采取新措施来促进劳动者能力的提高。在这一背景下，劳动教育学研究了工作和学习之间的联系，阐明了当前工作场所学习的前提条件、过程和结果。本书是“职业教育学术译丛”之一。书稿立足德国的职业教育培训和工作环境，从教育科学的角

《教师66问》是当代著名教育文化学者陶继新为一线教师答疑解惑的一部力作。他在数十年来所开设的一千多场讲座与教师互动中，现场回答过数千名教师提出的各种各样的问题。为此，作者从中沙里淘金，从经典诵读、持续写作、高效教学、班级工作、身心健康、和谐关系六个方面，有的放矢地回答了绝大多数教师提出的66个问题。教师一册在手，即可各

书稿前两章是作者自身的读写经验分享，作者为教师阅读与写作提出了很多中肯、有效的建议，其中不仅包括教师如何选书、如何读书、如何写作等，还包括教师应如何帮助学生提高阅读兴趣与写作胆量。书稿最后一章是另外8位特级教师的读写经验分享，多角度展现了读写在教师职业成长中的价值，这些真实的故事中还有许多干货，如阅读书单推荐、投稿技巧

本书从作者自身的班主任工作实践出发，以理论与实践相结合的方式，为班主任提供了全面的教育指导。全书共十章，涵盖了教育的哲学基础、情感教育、阅读与知识积累、课堂管理、班主任领航、时间管理、家校合作、名班主任成长路径、德育引领以及生涯规划教育等多个方面。读者可以从中获得教育智慧的启迪，学会如何更好地进行班级管理、家校合作，以

本书为国家教师资格考试中学教育知识与能力科目的备考用书，书中包括八个部分的内容：教育基础知识、中学课程、中学教学、中学生学习心理、中学生发展心理、中学生心理辅导、中学德育、中学班级管理与教师心理。本书以全国12所重点师范大学联合编写的教育学和心理学教材为蓝本进行编写，考点覆盖全面。本书设置“考情分析”，帮助考生梳理常考

本书主要针对中外合作大学学生特征，结合中国传统审育观念和西方美育观念的差异，研究新时代大学生特别是就读于中外合作办学的大学生接受审美教育的意义(为什么)、内涵(是什么)和方法(怎么样)三大问题。从理论层面阐释将审美教育融入思政理论课的意义；从实操层面分析了将审美教育融入思政理论课的现实问题、具体方法和预期前景，总结了十

丰富的技术形态构成了富技术的时代背景，并促进了教育生态的持续变革，人们对教育的理解正在发生诸多突破性创新。由于大数据、人工智能、虚拟现实和增强现实等技术的加持，由富技术构建的学习空间将不再仅仅是一种单纯的物理性学习场所，它还可能基于学习个体的行为过程数据的记录与判断，持续创建学习的新场景或新情境，支持个体形成差异化的学

本书为作者的博士论文。教师教学正义是义务教育高质量发展的内在价值诉求。本研究从微观教学活动视角切入，关注教师教学活动中的正义问题，基于教育学立场探讨正义理论在教育领域中的适用边界，尝试为教师教学走向正义提供价值原则和和实践路径建议。本书共有七章，第一章为导言，概述本研究背景、文献综述、研究方法等；第二章阐释讨论教学正义