本书在基础教育高质量发展背景下将研究聚焦小学教育领域，考察了科学探究在当代小学教育领域中的作用。全面概述了社会科学和教育研究的哲学、伦理、方法论和分析基础，并具体说明小学教育研究与其他教育和人类服务领域科学研究的不同。本书主要通过理论基础、研究问题、文献综述、研究方法、研究成果、研究趋势六大部分论证科学探究在小学教育领

本书专为小学生创作，用师生课堂对话的方式生动演绎，凝聚了一位从事编剧、写作和教学20多年的高校教师的写作感悟和教学精华，亦是其语文教学的珍贵课堂实录。书中内容的编排力求遵循孩子的理解和思维发展规律，先教给孩子写好作文的底层思维，再教给孩子扩展句子、用好字词、做好五大描写的具体方法；然后将方法用于实践，传授孩子看图写话的

本书对语文教学改革进行了有益的尝试，是作者长期致力于构建和谐的母语课堂研究和小学语文沉浸式教学研究的成果。本书以小学古诗文教学为切入点，阐述作者对小学语文沉浸式教学的认识、小学生古诗文学习的重要意义、对小学古诗文教学现状的反思，从而总结作者运用沉浸式教学方法讲授小学古诗文的基本策略，书稿同时包含了诸多小学古诗文沉浸式教

本书主要内容有个四方面：一、《义务教学数学课程标准(2022版)》“三会”的数学学科育人观背景下的优秀教育教学实践研究论文；二、“双减”背景小学数学优秀教学设计与分析；三、“双减”背景小学数学优秀作业设计案例与分析；三、“教、学、研、训一体化”背景下优秀教师成长的案例与分析。

小学滚动测试

本书首先从简约语文的基本要义出发，阐释了简约语文研究的背景、理论依据、价值追求、概念界说、课堂特质和操作要领，这是从理性层面和宏观的角度介绍了简约语文是什么，接着从识字教学、阅读教学、习作教学和评价机制四个方面，介绍了简约语文操作的基本策略，这是从实践层面告诉老师们课堂上如何建构简约高效的课堂。本书的特点：1.理论性。

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本书以新课标精神引领“旧”教材教学，这是该书写作的一个定位。该书揭示了智慧教学的关键是知识适学化加工，表现为适学设计和机智调适。该书提炼出了智慧教学操作要领，揭示出智慧教学行为生成机理和能力发展策略。全书共16章，主要分为理论与实践两部分，每章以若干个案例进行适合发展课堂教学的阐述，两者相互映证。

本书紧跟最新教材，将小学阶段常见阅读题型进行归纳，总结答题公式共计40+，以“一题一公式“为理念，旨在实现学会一道题，答对一类题的目标。书籍将常见的六种文体进行了划分，分别为记叙文、说明文、古诗文、童话寓言神话、说明文和非连续性文本。每个模块下首先对文体进行了介绍，并根据不同的文体将常考题型进行总结归纳，根据题型总结公

本书主要内容包括语文核心素养理论、小学语文学习难点理论模型、指向核心素养目标达成的深度学习、识字与写字教学学习难点突破策略、第五章阅读与鉴赏学习难点及突破策略、表达与交流学习难点及突破策略、第七章梳理与探究学习难点及突破策略、指向核心素养的大单元整体教学案例分析。