基于OBE教学理念,聚焦人才培养目标,依据课程标准和职业岗位需求,遵循认知规律,将课程内容进行优化整合、系统设计。基于工作过程设计了九大模块,19个工作任务,并细化为46个知识点。内容从增强创新意识、掌握创新方法,学会申请专利保护创新成果,到创业实践,从浅到深、循序渐进。通过任务实施,使学生在完成任务的过程中学习知识、
本书集合了北京青年政治学院学前教育学院19位教师课程思政的研究成果,他们中有北京市课程思政优秀教学团队的名师,有北京市教师教学能力大赛一等奖的教学骨干,也有获得国家学前教育专业职业技能大赛的指导教师。论文涉及主题有对学前教育课程思政内涵本质的探讨,也有对具体学前教育课程思政的实践探索和经验分享,有对学前教育理论类课程课
本书根据职业院校教师教学能力大赛的比赛内容,汇集历年大赛专家评委、裁判、获奖教师的经验总结编写而成。全书共分为师风师德建设、了解高职学生、沟通合作、职业指导、培养方案、教学设计、教学实施、教学反思及能力培养、教学技能、教研能力十个章节,每个章节除了主体内容外,还设置了知识地图、教师评测卡、参考资料等栏目,是一本科学、全
全书主要内容包括五个部分:第一部分是课题研究的背景,并分析了课题研究的意义及重要性;第二部分是干部管理的基本概念与有关理论;第三部分是国内外高校干部管理与培养的经验分析,对国外不同国家高校干部管理的发展情况以及我国高校干部管理与培养的具体情况进行研究;第四部分是职业院校干部管理与培养的现状,详细分析了我国职业院校干部管
本书收集了参加上海市职业教育教师培训管理办公室举办的国培项目“职业院校教师师德师风建设”培训班学员的学习成果。学员们围绕“拥护党的领导坚定政治方向”、“践行核心价值积极奉献社会”、“自觉爱国守法坚守师德底线”、“传播优秀文化增强四个自信”、“不忘教育初心坚持立德树人”、“关心爱护学生潜心教书育人”、“遵守学术规范促进科
本书遵循卫生职业教育教学规律和人才培养规律,符合中等职业学校学生认知特点,体现知识、能力和正确价值观的培养有机结合,体现教学改革的先进理念,适应专业建设、课程建设、教学模式与方法改革创新等方面的需要,满足项目学习、案例学习、模块化学习等不同学习方式要求,注重体现以真实生产项目、典型工作任务、案例等为载体组织教学成果,激
本书共5章,主要内容包括:学习力初探;高职学生学习力现状分析;高职学生学习力差异分析;高职学生学习力的影响因素;高职学生学习力的实践进路等。
本书在第一版的基础上做了修订和完善,从职业生涯规划的概念出发,以大学生个体为考察对象,以大学生职业生涯发展进程为逻辑过程,详细介绍了职业生涯规划的基本概念、基本理论和基本方法。本书旨在帮助大学生了解职业生涯规划的基本知识,树立职业生涯规划意识,掌握求职的方法;指导大学生正确规划人生,树立崇高的职业理想,培养职业兴趣和良
本教材主要内容分创新和创业两大部分:创新内容包括什么是创新、什么是创新思维、如何产生更多的好点子、如何用创新方法产生产品创意、如何用创新方法进行活动设计、如何用创新工具分析并解决问题、如何让你的好点子有商业价值、如何让别人认同你的创新点子;创业内容包括什么是创业、如何做创业调研、如何形成创业项目、提供什么样的产品、如何
本书以四川工程职业技术学院为例,以求实的态度和多层的视角探索新时代“三全育人”工作,分课程育人篇、科研育人篇、实践育人篇、文化育人篇、网络育人篇、心理育人篇、管理育人篇、服务育人篇、资助育人篇、组织育人篇,总结提炼了学校“三全育人”工作中的理论探索和实践探索。