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本书与上海教材配套，包含复习与提高、小数乘除法、统计、简易方程（一）、几何小实践、整理与提高。内容以形式多样的计算为主，通过每周3次练习，能帮助学生在边学边练的过程中理解计算算理，掌握计算方法，提高计算能力，提升数学学习成效。每套练习中的拓展题，有助于学生拓展数学思维，提高推理能力，发展数学思想。

小学英语阅读训练80篇系列是一套提高小学生英语阅读理解能力的课外读物。该系列从小学阶段对英语的听、说、读、写能力出发，抓住阅读这个核心要点，培养不同年龄段学生的英语阅读理解能力，达到对课堂所学英语知识的巩固，提升孩子使用英语的综合能力。该系列所选阅读文章从易到难，体现阶梯性层次；知识点和题型设置涵盖了小学英语中常出现的

从零起步，由浅入深，听说读写全面提升。句法，语法，词汇，听力天天练。针对专项训练，强化训练，综合提升。解决学生英语学习中的障碍，增强学生自主学习能力。

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数学不只是冷冰冰的，数学也是有温度的，数学的温度就是通过数学文化来体现的。彰显数学的文化价值，充分发挥数学深刻而独特的育人力量，是数学文化进课堂的宗旨追求与核心功能。但数学文化进课堂绝不是简单地给单调枯燥的数学内容添加一点数学史、数学故事的作料。数学有更深刻的内涵、价值。本书就通过对数学、数学文化、数学文化课的追问以及

本书中，著名家庭心理学家、专栏作家、在美国拥有众多读者的育儿专家约翰·罗斯蒙德对“崩溃式作业辅导”的深层原因进行了剖析，认为作业问题只是学业问题中的冰山一角，家长不当的教养方式和观念都在其中留下了深刻的印迹，并且呼吁家长不要再试图使用长时间陪写作业、帮助询问作业清单等传统方式去弥补问题，而是应该从根本上改变教养方式！久

"黑布林英语阅读--小学启思号系列"英语分级读物是我社畅销系列"黑布林英语阅读"中极具特色的子系列，倡导将思维训练融入绘本阅读，巧妙地通过穿插在故事中的提问和活动激发小读者的思考，培养小读者的思维技能，体现了英语学科核心素养之一思维品质的培养。通过改编，将本套读物中的思维训练显性化，并将书中出现的词汇群和语法结构归类列

本书为山东省淄博市政府“校城融合”项目建设成果之一。本书以学生发展核心素养在科技教育课程中有效实施为逻辑起点，探讨科技教育课程融入核心素养的路径以及整合策略等一系列问题，提出基于核心素养理论的青少年科技教育课程实施的策略和整合模式，为科学教育教材编写、课程设置等提出相应的建议。本书既可供小学科学课教师使用，也适合博物馆

《小升初数学推理思维教程》是一本以8-13岁学生，尤其是面临小升初的学生为读者对象的儿童读物。本书由具有多年一线数学教学经验的教师编写。本书不以考试升学为学习目标，旨在培养学生观察、比较、分析、演绎和归纳等基本能力，掌握科学的推理方法，促进已有知识、经验、技能的有效迁移，提高学习效率。全书共分为三部分，第一章是归纳推理