本书立足于倡导美育、推行美育和落实美育，围绕美育性质、美育理想、美育方法和美育途径等，分别选取中外不同时期四十多位杰出思想家、教育家、美学家和艺术家的相关代表性论述，力图在多侧面反映中外美育思想的历史样态的同时，为当代大学生认识美育价值、开展美育实践提供经典理论资源。针对大学生的学习需要和特点，为每篇选文逐一撰有学习导

《孩子不爱学，大人有问题》是日本绘本作家五味太郎与编辑内海阳子关于学习的讨论。五味太郎从自身创作经验和身边实例出发，从社会、学校、家庭等角度深入剖析了孩子不爱学习的原因和亲子教育、学校教育的诸多问题，提出兴趣导向的主动学习体系，鼓励孩子发挥主动学习的先天潜能。这是五味太郎继《孩子没问题，大人有问题》后又一教育随笔新作，

本书聚焦于现代教师专业素质建构的研究,在选题上具有新颖性,同时一反以往理论言说的严肃方式,将理性诉诸感性,将科学融入艺术,通过教育叙事,把一些看似深奥的教育思想和教育原理融贯在反映日常教育教学的故事中,于细节中见深意,平实中显哲理,从而增强作品的思想性、教育性、感染力和可接受性,可让教师在喜闻乐见的表现形式中,受到思想

本书是由中山大学林帝浣老师牵头，由中山大学孙逸仙纪念医院的医护人员撰写女性青春期生理卫生常识，讲述身体激素变化带来的身体改变、青春期心理变化、月经及月经期实用卫生指南等，解答少女对于发育过程中出现的神秘现象的困惑，教会女孩自我保护。除了科普生理卫生知识，书中也关注青春期女生心理，教孩子们正确面对青春期的变化、成长中的迷

社会的快速变迁、国家教育体系的相关政策变革、教师教育体系的不断完善等都呼唤着优质的基础教育，这是当前教师专业发展的客观环境。教师培养或培训中的低效问题，特别是教师缺乏自主发展动力的问题是提高教师队伍建设质量的核心议题。根据有名的科瑟根洋葱头模型理论，解决好这个议题的关键是关注教师认同，它是教师行为改变的核心要素，是教师

本书是大学通识教育教材。本书是根据教育部党组发布的《高等学校学生心理健康教育指导纲要》（教党〔2018〕41号）文件编写的。本书秉承以学生学习为中心的教学理念，以学生成长需求为主线，共十二章，内容包括：心理健康导论、异常心理识别、心理危机干预、学习心理、职业生涯发展、自我意识、积极人格培养、人际关系培养、情绪管理、压力

本书是培养师范生信息化教学理念、提升其信息化教学能力与专业发展能力的重要载体，是在陕西学前师范学院“现代教育技术”课程教学团队使用多年的教学讲义及相关讲座报告等材料的基础上加工整理而成的。陕西学前师范学院教育科学学院、信息工程学院以及教务处对本书的不断完善提供了很大的帮助。全书共九章，主要围绕三个与师范生密切相关的问题

如何找到学习的动力？如何找到学习的兴趣点？如何让学习更有效率？如何记忆最有效？如何在考场上发挥出最佳水平？如何规划好学习时间？……这是剑桥数学系学霸写给广大学生和家长的培养高效学习能力的工具书。全书共分十二章，介绍了前沿的学习理论和方法，如深度记忆法，思维导图记忆法，时间管理法，小目标学习法，文科知识的理科学习法……作

保教知识与能力（国家教师资格考试考题库系列丛书最后的过关试卷）

本书共六章，内容包括：劳动创造美好生活、中职学生应树立马克思主义劳动观、职业技术技能在劳动中的培养和提高、中职学生的生活劳动技能培养、中职学生的社会服务性劳动、培育新时代工匠精神。