回应媒介生态的新变化，区别于关注采访理论的教材，本书是一部系统讲述采访实务的教材。尽管书中不乏电视采访的经典案例，但本书侧重阐释互联网时代的视频采访，涉及多种呈现形态，不仅包括视频新闻采访、专访、群访、街访，也包括短纪录片和小专题片中的采访部分，还包括以短视频和微视频形式出现且带有采访性质的作品。 为了提高学生的学习效

《新闻采写教程（第二版）》为“新闻学国家特色专业系列教材”之一。该书2010年出版后多次再版，该书立足全球化、数字化传播的媒介生态，全书分五个部分，一共二十章，从新闻采写的理论、实务、应用出发系统阐述现代新闻采写的变革与实务技能的规律，侧重于采写的实践传播和案例分析，并从认识律的高度论述与编评和媒介应用的相互关系，从而

该书由中国新闻史学会新闻传播教育史研究委员会、《中国新闻传播教育年鉴》编撰委员会组编而成。全书以记录当代历史、反映新闻传播教育实态为使命，主要展现了中国新闻传播教育的发展状况，尤其是介绍新闻传播教育2021年度发展概况，各省市（区）新闻传播教育发展特点、各级各类新闻院系的教学科研情况，新闻传播教育近百年来所涌现的教育家

刘海明重庆大学新闻学院教授，博士生导师，广电专业负责人，新闻传播融媒体实验教学中心执行主任，新闻传播实务教研室主任。先后在电视台、报社和杂志社工作，发表新闻评论作品千余篇，发表CSSCI论文30篇，出版学术著作5部。主持国家社科基金项目4项(含重点项目1项)。

进入互联网时代以来，文化与社会的媒介化不断加速，值得深处媒介化现实中的我们体味的东西很多。本书分三部分：审视：媒介与文化；释读：经典与审美；发现：原乡与地方。择取诸多如新闻传播、当代文学、文艺美学、影视创作、少数民族文化等且集中在媒介、文化、审美三个方面的个案，审视了媒介化语境下文化生产、文化表达、文化传播的深刻变迁，

本书重点讨论在华外籍留学生对中国重要文化意象的认识及其媒介接触与使用状况，旨在探讨当今最有力的中国形象塑造机制与媒介网络是如何作用于“中国形象”的输出的，从而为跨文化传播中的“中国形象”建设提供一些有益的思考。

本书将新闻理论与石油石化行业的优秀新闻作品案例结合，阐述了全国性行业报有哪些社会功能，报纸专题报道有哪些模式，专题报道编辑需要具备哪些能力，工作通讯如何见人见事见思想，怎样运用辩证法处理人物报道等内容。

本书立足全媒体领域，从身处全媒体时代的视角出发，分析媒体融合的政策导向与实现路径，追寻广电节目的生存之道与发展趋势，发出“主流媒体必须抢占网络主阵地”“以受众为中心深化传媒供给侧改革”的呼吁。从作者和其他新闻工作者的具体实践出发，探索新闻采访的有效方法，探讨采访瓶颈的突破方式，探寻诱导采访存在的合理性及其注意事项；以一

数据新闻教程

随着互联网的高速发展，新媒体行业已成为目前的热门行业之一，无论是个人，还是企业、机关、事业单位，都离不开新媒体。本书为采用“课堂讲解+课堂实训+课堂小结+课后作业”这一结构进行编写，既有基础理论，又有实操进阶，还有实战提高，非常适合初学者学习。 全书共11章，第1章主要讲解新媒体与新媒体写作，第2章主要讲解新媒体写作基