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本系列丛书是一套“双减”后创新性阅读素养类图书，围绕“美丽语文，素养升阶”理念，开发学习任务群图书，提升阅读素养。本册适合11-12岁儿童阅读，从“别样的欢喜”“凝固的音乐”“心语一瓣香”“学习与创造”“新生的欢唱”“热情的舞者”“数学的灵性”“荆棘鸟在歌唱”八大主题出发，让孩子在趣味阅读中培养语言文字积累与梳理、实用

本书是一部针对当前教育环境下小学生作业的诸多问题，从理论和实践两个层面进行深入研究的专业图书，讲述了作业设计的重要性、原则及具体策略。全书分研究篇和案例篇两个部分，涵盖了小学生作业设计的理论基础、当前小学生作业的现状与问题分析、多种创新小学生作业设计模式、具体教学案例分析、小学作业设计中的个性化与差异化教学策略等内容。

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基础认知能力是个体学习和发展的重要能力。基于CHC认知能力理论，结合小学低年级学习任务所需的认知能力的研究实践，作者团队开发了一系列提升小学生基础认知能力的教育活动，分成注意力、工作记忆、加工速度、数学认知、计划能力五大模块，以认知教育活动的方式开展，旨在提高学生的认知加工能力，改善其基础学习能力。“挑战学习困难”丛书

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本系列图书围绕小学语文大纲，写作每个孩子最早接触到的、最基础也最核心的语文概念，比如笔画、字、词、句、标点、拼音、各种修辞、作文、日记、故事写作等。把每一个概念都形象化、人物化，同时紧密结合这些元素本身的特性去创作，当然，同样也是故事性大于知识性，让小读者从中感受这些抽象的语文概念带来的灵动、美好、诗意和哲理，让语文带