本书是由广东开放大学组织编写的《开放大学与终身教育探索丛书》之一。终身教育是指人们在一生各阶段当中所受各种教育的总和，开放大学以终身教育理念为架构和导向，是学习型社会建设的生力军，也是实现教育公平、构建终身教育体系的重要平台。基于开放大学终身教育理念，本书从学习型社会建设、社区教育、农村教育、老年教育等方面作出有益的实

本书以广东省部分高校成人教育学生的调查研究数据为背景材料，通过分析成教学生的学习影响因素，剖析成人教育存在的问题，并对成人教育的未来发展策略提出了可行性建议。

本书记载了中央广播电视大学现代远程教育公共服务体系在十几年的建设与发展过程中，国家及教育部的有关重要方针、政策和决策，以及其举行的重大活动和发生的重要事件；梳理、记述了其在发展过程中取得的成果和存在的矛盾；展示了其产生和发展的历程等。

本书记录了在广东省总工会“求学圆梦行动”中的广州64位一线职工和20个企业工会求学圆梦的故事。书中涵盖了匠心筑梦、羊城寻梦、青春逐梦、奋斗圆梦、同心追梦五篇内容。

本书收入了75名国家开放大学学员的学习故事。书中收录了《活到老，学到老，越学越年轻》《用学习来铸建我们的青春梦》《从电大到开大学习的故事未完待续》《一次偶遇一生良师》《点亮人生新篇章》《新的征程，扬帆起航》《学习，改变生活》等文章。

本书内容包括认识国家开放大学、专业学习、课程学习、网上学习操作技能、学生事务服务五个学习活动，每个学习活动包括问题提出、问题解决、评价与反思、拓展知识等模块。

本研究首先通过大量的文献阅读，分析国内外开放远程教育工程技术研究现状。以促进学习型社会和开放远程教育的发展为主要目标，以国家和教育信息化行业利益为出发点，通过联合高校、企业、研究机构和相关学科的研究力量，基于信息技术与教育教学的深度融合，从支撑技术和学习理论、关键技术和产品研发、示范平台及应用推广等方面开展开放远程教育

延安时期是中共农民文化发展的重要节点。本书运用社会史学研究范式，对延安时期中共农民文化教育展开探讨，以扫除文盲农民知识化为主线，对延安时期农民大众化教育展开学理化考察，揭示革命化农民与革命知识分子在党的领导下联袂出场的历史动因，为当前农村文化发展提供经验鉴戒。延安时期中共坚持从中国化的革命路径行进，农民文化教育也在抗战

乡村教育振兴之路——《当代中国乡村教育研究》乡村教育是乡村社会的有机组成部分，对乡村儿童的健康发展、乡村文化的传承与创新，以及乡土社会的重建发挥着举足轻重的作用。然而，在新型城镇化进程中，我国乡村教育遭遇着诸多现实困境，严重制约着城乡教育的一体化发展和新型城镇化的内涵式推进。《当代中国乡村教育研究》立足我国乡村教育发展

职业教育与北京城乡一体化发展具有良性互动，城乡一体化发展为探讨职业教育的管理理念更新和体制改革的思路和措施，以宏观管理改进推动微观管理的改进，提供了很好契机；北京职业教育要突出政府主导，统筹职教资源，强化内涵建设，注重发展质量，适应北京城乡一体化发展的新需求；职业教育发展水平决定了北京了城乡一体化的发展速度和程度，职业