本书是读书随笔集，以中外散文经典为主要解读对象，以文学为主题和主线，通过对沈从文、汪曾祺、郑振铎、王安忆、冯骥才、陈丹燕、钱理群、赵园、木心、罗曼·罗兰、萨特、D.H劳伦斯、尼采、大江健三郎、村上春树等中外知名作家、学者散文经典的全面解读，向读者传递文学之美。

本书作者根据自己养育家中三个儿子的经验，分享了关于考试的恩恩怨怨。作者在本书中鼓励家长客观面对分数，既要重视分数，也要让孩子认识到考高分并不是目的，上名校也不是终点，父母应该帮助孩子探索自我、进而了解自己，看到分数背后真正的自己，成为一个爱学习、会学习的人。

本书要告诉大家的，不仅是如何聚集亲子关系，也是怎么让妈妈们找回自己。内容包含：好的亲子关系让孩子受用一生、怎么做亲子沟通才最高效、如何培养一个高情商孩子等。

本书内容包括：《基于乡土历史的国防教育探索》《经典诵读在隐性德育中的运用实践与探索》《中职行为德育模式的构建与实施研究》《“青春校园奥斯卡”——上海市公用事业学校体验式德育创新实践》《“商校青年”志愿服务品牌创建实践探索》《国际视野下“六融合”双创教育探索实践》等。

本书为对2009年(获批上海市中职骨干教师培训基地并启动首批中职骨干师资培训之年)至2015年14个项目的723名教师跟踪调查(2016年培训的师资及以后项目师资有待一个发展观察期)。了解学员在受训后目前的发展状况。

本书系统回顾职业院校技能大赛十年发展历程，总结潍坊市十年大赛与职业教育创新发展经验，介绍技能大赛优秀选手、金牌教练、品牌专业、名牌学校的典型事迹，对技能大赛长效运行机制进行了理论探讨。

本书共由六部分构成：第1部分，主要阐述目前我国儿童学习困难的现象及类型；第二部分，分析儿童产生学习困难的可能性心理原因；第三部分，针对儿童学习困难的成因提出可行性解决策略；第四部分，是相关儿童学习困难的教育转化个案剖析；第五部分，是国内外名家教育故事；第六部分，是儿童教育的感悟与启示。

“互联网+”时代，技术支撑的教与学日益常态化，人类的认知规律、教学的交互规律及知识生产和进化规律正发生重要的变化。对过程性学习数据进行评价、发现学习者行为习惯的规律、预测学习者反应及提供及时反馈的学习分析日益受到重视。学习分析的“引人入胜”之处在于能够对教育行为进行更直接的干预。与此同时，学习分析又依赖对学习现象本身的

近年来，国家层面的高度支持使高职院校发展势头迅猛，高职院校发展的重要保障是优秀的人力资源，但是传统的高职院校多由中专升格而成，办学水平和管理水平参差不齐,带来许多与人事相关的问题有待高职人力资源部门解决。本书旨在结合高职院校人力资源管理的日常工作，研究通过大数据管理思路，调高高职人事管理效率和质量的有效途径和办法。书中

本书以通俗的语言，总结了孩子读书的目的和意义，读书的最好方法，读书与家庭、孩子与父母之间的关系处理等。