本书从思维导图教学法的形成与发展入手,通过大量的图片和实例介绍了思维导图教学法的实践应用,为广大中小学教师学习和运用思维导图教学法提供了依据。
本书收录了《让注意力缺陷学生发展得更好——用爱温暖和接纳学生》《静静守护,静待花开——如何教育“刺儿头”学生》《“黄毛小子”来军训——如何与青春期学生进行沟通》等文章。
本书遴选了教师在教育中容易陷入的误区,如体罚、不沟通、有失公平、以偏概全、言行不一、忽视“短板”、缺少童心、评价机械、鹦鹉学舌、老僧禅定、填鸭式灌输、华而不实、滥设情境等。相关主题的精彩案例诠释了走出误区的路径,提出了规避这些误区的策略和方法。
本书从幼儿行为着眼,从看见幼儿行为的背后、读懂幼儿行为的背后、解析幼儿行为的背后三个方面解读孩子的心灵,找到打开幼儿心灵的钥匙。
以爱作桥——深圳市桥头学校挫折教育案例集
本书是关于一线教师通过教育教学“二次拔节”成长为全国教学名师的著作。从培训感悟、教育教学思考和对相关课例、文章的评析三个方面展示了作者的二次成长的历程。
校园冲突应对指南:叙事治疗实践
本书旨在使学生明确心理健康的标准及意义,增强自我心理保健意识和心理危机预防意识,掌握并应用心理健康知识,培养自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能力,切实提高心理素质,促进学生全面发展。本书以心理学的基本理论作支撑,以塑造健全人格和促进大学生身心和谐发展为主线,紧紧围绕大学生在心理成长过程中遇到的主要困惑和难题而展开,
《心理健康与职业生涯》一共六章,分别为:时代导航,生涯筑梦;认识自我,健康成长;立足专业,谋划发展;和谐交往,快乐生活;学会学习,终身受益;规划生涯,放飞理想。每一节,包含前景切入,内容讲解,案例探究三个部分。本教材详细阐述心理健康知识,引导学生树立心理健康意识,掌握心理调适和职业生涯规划的方法,帮助学生正确处理生活、
《大学生心理健康认知与体验(第二版)》反映成果导向行动学习的教学理念,针对高职高专学生心理发展特点及常见的困扰,运用心理学理论和方法,优化教学内容,包括:给心灵一缕阳光走进心理健康、做一个了解自己的人自我意识的发展、我的情绪我做主情绪调节与管理、人际关系你我他学会有效沟通、恋爱那点事儿培养爱的能力、提升学习自信与兴趣学