本书从幼教专业的角度探讨幼儿园教师在保教工作中的专业伦理问题，寻求"在幼儿园教师的专业成长中专业伦理是不可或缺的吗""在保教现场幼儿园教师应该有什么样的价值取向和行为规范且如何去践行""外在规范如何内化为幼儿园教师的自觉行为从而追求更理想的幼儿教育之善"等问题的答案。

该书由两部分组成。第一部分在对《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域解读的基础上，阐述了幼儿园健康教育的目标与内容、实施、评价。第二部分从概念、实施、设计与指导三个方面，对幼儿园身体认知教育活动、心理健康教育活动等进行了阐述。该书力求全面把握和贯彻《纲要》《指南》的精神及内容，并通过典型案例的提供

本书是学前教育专业及学前教育管理专业幼儿同管理课程的配套教材。本书以培养学生的综合素质和实践能力为目标，本着基本理论够用，突出实践教学的编写原则，努力将幼儿园管理的基本规律及基本知识的学习方法与提高学生实战能力策略有机结合起来，尝试改变原有幼儿园管理学的教学模式，体现出教材的实用性、时代性和创新性。本书适用于高职高专学

《海底小纵队海洋大救援双语故事书》将深受小朋友喜爱的《海底小纵队》动画片与“海洋大救援”这一话题相结合，讲述海底小纵队队员凭借智慧与勇气，在遇到各种复杂危急的问题和困难时开动脑筋想办法，对各种海洋动物展开救援，冲破困境、使困难迎刃而解的故事。本册为《深海大接力》，呱唧和皮医生找到了各种颜色的海草，他们的潜艇被海草缠住，

《迷你特工队学前趣味描红》系列丛书根据*现行小学新课程标准编写，并结合了央视热播动画片“迷你特工队”的卡通形象。从规范写法、书写顺序、发音窍门、声调规则四大学习内容入手，让小朋友在写作时学会运笔、描红、规范书写，养成良好的写字习惯，在学习拼音时更加高效。 《迷你特工队学前趣味描红》系列丛书中配有益智拼音游戏，让孩子在

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这是一套专为2-5岁孩子开发的启蒙认知学画书。本套书共4册，根据不同年龄阶段孩子的兴趣和能力，精选了在日常生活中容易接触的到的事物，如动植物、水果、日常用品等，并按照由简到难的顺序编排。《2岁学画》涵盖交通工具、动植物、建筑等8个主题，每个图案对应相应的画笔颜色，孩子参照示意图先描线，再涂色，逐渐提升运笔能力和对色彩的

本书以家庭结构和功能为主要立足点，利用近年关于留守儿童的各个学科的研究成果，甄别、论证处于不利环境中的留守儿童发展的保护性因素有哪些，对应需求，在实践层面的解决模式和干预方法是什么，问题、需求与解决方案之间的发生机制、改变的机制是怎么样的，解决这些问题的掣肘因素有哪些，所需的人力、政策和资金资源情况如何。

本套课程植根于中华文化的沃土，以儿童发展为核心，强调课程与自然、文化的深度契合，采用311的教学模式，强调儿童学习的生活化与游戏化，强调教师和儿童共同学习的课程理念，鼓励教师按照小班儿童的学习方式与节奏完成学习，旨在帮助他们建立起内在的文化感、秩序感和认同规则，成为有中国文化根基的、自信的新一代。该课程在一定程度上填补