本书以故事为载体,围绕崇文美好教育建设,记录杭州市崇文实验学校教育集团100位党员教师的教育生活。这100个故事,来自于一线教师,故事生动,可读性强。故事中,这些一线教师分享多元的教育视野,探究深切的教育问题,同时阐释教育思想。

本书作者在研究备课、剖析课例的基础上另辟蹊径，努力寻找文本的体裁与教学方法之间的关联。这本《论文体与教法》就是他多年来潜心实践研究的智慧结晶。本书共分为七章，分别为“寓言与童话教学篇”“写人叙事的记叙文教学篇”“抒情性散文教学篇”“诗词教学篇”“说明文教学篇”“文言文教学篇”“研修团队活动花絮篇”，以小学语文教材为例，

本书用翔实的案例记录了浙江师范大学附属丁蕙实验小学在传承“一船红中国，万众跟党走”的“红船精神”过程中的实践探索，学校将红船精神与立德树人相融合，与学校多维学习场相融合，与德育活动相融合，通过丰富多彩、形式多样、富有成效的教育教学途径和方法将思政小课堂与社会大课堂相融合，打通常规性课程、拓展性课程、实践性课程，融通社会

本词典紧密结合现行教材，贴近学生的实际需要。用版块的形式全面系统地介绍了小学阶段的数学知识和典型例题。本词典用简练、准确的语言对数学概念进行解释，根据小学生的思维特点，用图表、图形、举例等方式对相关知识进行了分析，同时拓展了学生的知识面，增加了学习的趣味性，使学生更容易理解基本知识，提高数学实际应用能力。

《同步作文大家一起写三年级》是配套统编版《语文》教材的作文教辅书。本书主要呈现作家、教师、学生共同围绕一个习作内容或习作训练要素撰写的文章，由作家美文、教师范文、学生例文三个栏目构成。阅读作家美文，感悟作家表达的精妙；交流平台，归纳写作方法；教师范文，老师下水示范，体现表达方法；大显身手，实践练习，运用表达方法；学生例

本套书旨在为帮助小学1~6年级学生解决写作上的诸多困扰，每个年级对应一本。每本书分类齐全，内容完整，囊括了对应年级可能遇到的各种文体，为小学生学习写作提供辅导。每本书分为8~10个章节，前半部分为常规章节，如写人、记事、写景、状物等，列举常见的写作文体；后半部分涉及到新版统编语文教材上的单元同步作文，辅以细致的写作指导

本书特别突出了实用性特色： 一、功能完备。以字带词，提供了语文学习中常见词语的注音、笔顺、同义词、近义词、反义词、造句、组词及多音多义字和易错易混字等功能项。 二、释义准确，通俗易懂。本书特别注意释义用语的通俗性，尽可能用浅显明白的语言解释。 三、举例丰富，简单明了。内容多样，语境完整，可帮助小学生准确理解同义词、近义

本书以低龄寄宿儿童群体生存境遇为研究的切入点，在全面梳理农村小学寄宿制教育历史的基础上，依托调查数据，从规模、地域、家庭、人口学特征等方面总结了农村低龄寄宿儿童的群体特征，围绕吃、住、学、乐、心理健康等方面对农村低龄寄宿儿童生存质量进行了综合评价，并从人力、财力、物力、管理及家庭支持等维度深入剖析了农村低龄寄宿儿童生存

本书与上海教材配套，包含复习与提高、用一位数乘、时间的初步认识（三）、用一位数除、几何小实践、整理与提高几部分。内容以形式多样的计算为主，通过每周3次练习，能帮助学生在边学边练的过程中理解计算算理，掌握计算方法，提高计算能力，提升数学学习成效。每套练习中的拓展题，有助于学生拓展数学思维，提高推理能力，发展数学思想。

本书系成人初等学校课本《数学》，收录了成人初等学校学员数学学习中需要用到的各类知识，内容详实。