本书系统论证了提升职业院校技能大赛开放性与普及性的机制和路径。通过理论分析,科学揭示职业院校技能大赛开放性和普及性的内涵,并提出总体分析框架。通过政策分析,厘清了我国职业院校技能大赛相关政策的发展阶段与特征,并剖析了日本、德国、澳大利亚等国家职业技能大赛政策法规的可借鉴经验。通过实证分析,明晰了全国职业院校技能大赛和省
本书展现湖南外国语职业学院建校30年来,如何沐浴着职业教育的时代荣光葳蕤生长,如何把握住民办教育的历史机遇运势发轫。本书从学生国际化、教师国际化、教学国际化、科研国际化、国际化氛围等五大方面介绍我校国际化办学进程以及取得的国际交流成果。学校先后与40余所国外高校合作,搭建了国外合作平台,与全美最大的民办大学--凯泽大学
本书为充分展示学校旅游职业教育改革创新成果,从党的领导、教育教学、学生成长、教师发展、产教融合、社会服务、国际化水平和治理现代化角度出发,介绍了浙江旅游职业学院可复制、可推广的制度、机制、标准和模式。
本书从“初心不改课程育人”“聚力攻坚科研育人”“学思践悟实践育人”“人文铸旅文化育人”“融媒智引网络育人”“育人育心心理育人”“数智校园管理育人”“幸福旅院服务育人”“七彩阳光资助育人”“对标争先组织育人”十大方面总结了浙江旅游职业学院在“全员全过程全方位育人”理念指导下的理论研究和教学实践,通过目标思路、实施举措、育
本书稿以产教融合下高职院校教学质量管理为出发点,通过对德美、英、日等国外及国内教学质量管理的比较研究,厘清了产教融合背景下高职院校教学质量管理的变化,明确了高职院校产教融合下教学质量管理的内涵,解析了产教融合下教学督导工作策略,构建了产教融合下的现代产业学院、专业、课程、教师等多维度的教学质量评价体系,达到优化教学、提
本书从高职院校教学管理的内涵与要素、地位与任务、原则与规律、特点与内容四个角度对新时代高职院校教学管理进行了概述,此部分着重阐述了高职院校教学管理原则与规律,并分析了教学管理的关键挑战,即传统管理模式的限制、技术和社会变革对教学管理的影响、教师和学生需求的变化;就新时代高职院校教学管理新理念进行了探讨,并提出了新时代高
本书把“融合治理”作为民族地区职业教育治理的一种实践方法论来思考,基于对向第二个百年奋斗目标迈进的时代观照和对国家乡村振兴战略鲜明立场的现实回应,以民族地区职业教育现代化为逻辑起点,探析职业教育的价值意蕴与跨界思维,回溯民族地区职业教育发展的历史脉络,着力构建民族地区职业教育融合治理“共生逻辑”的理论框架和现代化“行动
本书共7章,内容包括:“同伴互助”从理论到实践探索综述、相关概念界定和理论基础、高职院校教学科研团队建设的现状及问题分析、“同伴互助”教学科研团队的建设思路及举措、“同伴互助”教学与科研团队建设的四大机制、“同伴互助”学习共同体的形成、广东农工商职业技术学院“同伴互助”教学科研团队实践探索及成效。
本书以高职院校学生管理工作中存在的问题为基点,研究了影响我国高职院校学生管理的内外部原因,并提出有针对性的应对措施,以期能改进学生教育管理工作,促进学生个体的发展。
本书共四章,内容包括:产教融合概论、产教融合的组织机构、产教融合的路径、产教融合校企合作实践、产教融合的评估。