本书是面向大学生的阅读品质提升的指导性读物，内容包括阅读能力培养、阅读方法推介、阅读程式设计，以及中外经典导读等。该选题的特色是对应理工类大学生的通识教育，倡导研究型经典阅读，专题探讨经典阅读与青年成长的关系、探讨青年精神成长与文化自信的关系。

本书对美国隐性教育进行了概述，阐述了美国隐性教育的实施路径，并对美国社会环境下的隐性教育从无处不在的基督教文化、遍布各地的博物馆艺术馆、独树一帜的总统图书馆及博物馆、以名人的姓名命名地点等、显而易见的雕像与纪念物、特色鲜明的德州博物馆及面积广袤的国家公园体系七个方面进行举隅，*后提出了在新形势下我国隐性教育的几点思考

本教材是为了促动大学生创新创业项目的生成而编写的。本书内容设计：引导学生创新创业实践小组进行趋势预测，形成团队创业愿景、做用户研究、从客户烦恼中发现创业机会、进行利益相关人分析、归纳项目核心需求、形成项目核心功能/服务、设计产品原型、以产品原型做用户访谈、在产品迭代的过程中逐渐完善商业模式。并为整个创新创业实践流程的各

作为父母，什么时候你会不管孩子呢？什么时候，你会对孩子放心放手呢？本书中既有中国妈妈的养育实践，又有德国婆婆的教育智慧，吸取东西方教育中的智慧，回答了这两个问题。正文包含这几个部分：孩子终将离开父母；孩子独立，父母先独立；学习自律，而非他律；挑战自我，为成长而学习；让孩子对自己负责；懂得生活，享受生活；独立，不代表独自

家庭教育是对全体家庭成员的教育。也就是父母和孩子都要学习和成长，甚至在个别家庭中，爷爷奶奶、姥姥姥爷也要学习和成长。为什么要学习呢？因为“人是环境的产物”，孩子接触的环境就是家庭。所以，这就要求我们的父母先成长起来，进行自我教育、自我成长。改善家庭环境，使孩子能够健康的成长。这样的成长不仅仅是帮助孩子，也能够减少父母的

3岁前，一个缺席和分心的妈妈，将使她的孩子永远都不开心！本书将帮助0~3岁孩子的父母以及即将成为父母的人，重新认识以下问题：1.从精神分析的角度说明在孩子3岁前缺席的妈妈是如何影响孩子的心理和精神健康的；2.如何与孩子建立情感纽带，不管你是否能辞职在家天天陪伴孩子；3.如何选择相对高效的育儿方法，让孩子在成长的过渡期减

本书以华文教育文化传播与国家软实力构建为题展开研究，既将华文教育文化传播置于海外华侨华人社会文化传播的大背景下加以考察，又着眼传播力的提升对华文教育的自身建设提出有针对性的看法、建议；同时联系新世纪以来中国在海外设立、与华文学校办学相近的孔子学院，对两者的异同和合作作出探讨。

这是另类校长郑杰关于合作学习实践的全新力作。如何让高效学习在课堂真正发生。 什么是真正的学习？我想人工智能的出现让我们有了认识人的学习更为透彻和深刻的机会，我想，真正的学习应该能提高三项能力，这是三项只有人才拥有的智能，那就是决策、创造性解决问题和探究能力。学校是一个学习的地方，要给学生带走的不是知识，而是可以让他们受

育儿过程中，你是否曾为如下问题苦恼过：孩子厌食、呕吐、咬人、尿裤子、极度害羞……对于这些只有躯体症状却没有生理病因的问题，来自英国国家健康中心的心理咨询师布拉夫曼博士告诉你：只需要与不开心的孩子聊聊内心的冲突！《看见孩子，看见自己》是布拉夫曼博士从事儿童与青少年心理咨询五十年之久的经验之作，他通过许多生动的案例告诉我们

女性担任高级职位，工作时间相对较长，对子女的成长和职业选择有何影响？时至今日，女性生育后重返职场的现象早已屡见不鲜，这一问题也得到越来越多的关注和讨论。 本书作者采纳代际视角（generational perspective），通过对30位已经担任高级职位其中有些甚至早已到达其行业*的职业女性，以及她们的成年女儿进行调