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一个故事是不是有趣，这首先是作者的事，如果他写的内容无趣，，任谁也读不出趣味来；再就是编者，挑出来的故事索然无味，一样白费功夫。读出读不出味道，那可全是自己的事。按说文意疏通．稍加思索，就能品出滋味来。至于是不是可口，那又是另一个问题。故事有趣，自己读得有滋有味，当然算趣味故事。一个故事，本来就简单，已经注释了，还编了

本书以生动形象的笔触向广大读者推介一个学习谋略的“杠杆模型”，以利于中学生迅速提高成绩。如果我们试图以杠杆撬动学习任务，那么学习的规律与学习的原则是杠杆的支点，学习的技巧与良好的学习习惯是推动杠杆转动的动力，而心理上的误区则是影响杠杆转动的“赘物”。

本书结合基础教育课程改革的精神，在精选大量具体课堂教学案例的基础上，对中学课堂教学艺术进行了分类阐述，主要包括教学语言艺术、教学体态艺术、教学板书画艺术、课堂提问艺术、导课艺术、教学组织艺术和结课艺术等七章内容，并在附录中列举了师范生的课堂教学优秀案例。

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《这才是中国最好的语文书》是一套系列丛书，本书是第二册。本册分为“学校”“时代”“人物”“历史”“少年”“科幻”六个部分，选入王安忆、莫言、苏童、余华、阿来等众多中国作家的优秀作品。通过阅读这些杰出作品，让小读者享有语文课本不曾带来的阅读乐趣。此外，作者在每篇文章中有选择地写出精练的点评，文后还特别设有“思考”和“延伸

《这才是中国最好的语文书》是一套系列丛书，本书是第一册。本册分为“幻想”、“文学变形记”、“动物”、“人与事”四个部分，选入梁实秋、莫言、王小波等众多中国作家的优秀作品，以及卡夫卡、E.B.怀特、宫泽贤治等世界大师名篇。通过阅读这些杰出作品，让小读者享有语文课本不曾带来的阅读乐趣。此外，作者在每篇文章后面专门写了一段赏