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  • 基础教育质量监测抽样设计与数据分析
    • 基础教育质量监测抽样设计与数据分析
    • 张丹慧 张生 刘红云 /2015-8-1/ 北京师范大学出版社/定价:¥48
    • 基础教育质量监测对于教育质量的提升具有较强的指导价值。本书作为世界银行培训项目,从工具方法的角度讲解了基础教育质量监测的抽样与数据分析问题,按照工作流程,探讨了教育质量监测中的抽样设计的基本概念、数据录入与清理、监测的质量分析、测试分属的合成与标准划定、数据分析与结果报告等问题。

    • ISBN:9787303192939
  • 归真教育—教育本真的探索与实践
    • 归真教育—教育本真的探索与实践
    • 范通战/2015-8-1/ 大象出版社/定价:¥35
    • 本书依次从为什么要倡导归真教育、什么是归真教育、归真课堂的实践操作及归真教育经典案例等四个方面,对归真教育做了详尽而又深入浅出的介绍。

    • ISBN:9787534781018
  • 卓越高等教育指南——大学评测、规划和改进整合方法
    • 卓越高等教育指南——大学评测、规划和改进整合方法
    • 布兰特·罗本著;陈传夫译/2015-8-1/ 武汉大学出版社/定价:¥30
    • 该书为武汉大学管理人员赴美培训小组翻译的布兰特?罗本的作品,主要阐述了评估、计划和改进方面的两个重要方法:baldrige模型和ehe模型,二者互补,为高等教育概念化、文本化、追求卓越和有效性提供指南。

    • ISBN:9787307147737
  • 高等教育战略规划——领导者手册
    • 高等教育战略规划——领导者手册
    • 谢里·邓普、布兰特·罗本著;陈传夫译/2015-8-1/ 武汉大学出版社/定价:¥35
    • 本书为研讨高等教育战略规划的译著。第一部分是对高等教育战略规划的具体研究,既有相关理论知识和论述,也有关于高等教育战略规划具体实际操作;第二部分罗列了美国两所高等院校,一个高校学术部门和一个高校行政部门的具体战略规划,具有一定参考价值。

    • ISBN:9787307148369
  • 俄罗斯基础教育
    • 俄罗斯基础教育
    • 姜晓燕,赵伟 著/2015-8-1/ 同济大学出版社/定价:¥80
    • “G20国家教育研究丛书”为基础教师、学校领导、教育教学理论研究者、教育科研机构以及教育工作者提供一套不出国门知晓全球教育的**资料性丛书,并为公共图书馆收藏。姜晓燕编*的《俄罗斯基础教育(精)》为其中一册,本书以俄罗斯社会经济发展为宏观背景,在简要回溯俄罗斯教育发展历史后,再现近20年来俄罗斯中小学教育的发展、变革,

    • ISBN:9787560859286
  • 名师工程国际视野系列 从白桦林到克里姆林宫:俄罗斯中小学教育纪实
    • 名师工程国际视野系列 从白桦林到克里姆林宫:俄罗斯中小学教育纪实
    • 赵伟 著/2015-8-1/ 西南大学出版社/定价:¥30
    • 《名师工程国际视野系列从白桦林到克里姆林宫:俄罗斯中小学教育纪实》从俄罗斯的主要教育思想和教育政策出发,对俄罗斯中小学校的课程、教学、道德教育、安全教育、教育质量、学校管理、学校课外活动、家长课堂、教育信息化情况、师资情况等方面进行多个角度多个层次的阐述。通过对俄罗斯中小学校实际教育教学中的案例分析,评价其教育政策和教

    • ISBN:9787562171966
  • 英国基础教育
    • 英国基础教育
    • 李建民 著/2015-8-1/ 同济大学出版社/定价:¥74
    • “G20国家教育研究丛书”为基础教师、学校领导、教育教学理论研究者、教育科研机构以及教育工作者提供一套不出国门知晓全球教育的**资料性丛书,并为公共图书馆收藏。李建民编*的《英国基础教育(精)》为其中一册,是作者近三年来学习和研究英国基础教育的初步成果。本书重点关注新世纪以来,尤其是近几年英国基础教育改革和发展的动向,

    • ISBN:9787560859323
  • 芬兰基础教育
    • 芬兰基础教育
    • 康建朝,李栋 著/2015-8-1/ 同济大学出版社/定价:¥80
    • 康建朝、李栋*的《芬兰基础教育(精)》重点考察研究芬兰的基础教育,即小学到高中阶段。以描述芬兰的基础教育现状为主,需要的时候做部分的历史回顾。本书纵深研究芬兰近10年来基础教育改革、发展、现状,重点关注芬兰基础教育的特点和亮点。全书包括:前言、基础教育发展概况、基础教育制度及结构、基础教育课程与教材、基础教育阶段的教学

    • ISBN:9787560859248
  • 澳大利亚基础教育
    • 澳大利亚基础教育
    • 李新翠 著/2015-8-1/ 同济大学出版社/定价:¥80
    • “G20国家教育研究丛书”中的每本书包括:前言、基础教育发展概况、基础教育制度及结构、基础教育课程与教材、基础教育阶段的教学与方法、基础教育质量监测与评价、基础教育教师发展、学校管理、升学与考试制度、品格养成教育、社会教育资源、基础教育的亮点以及附录。本套书为基础教师、学校领导、教育教学理论研究者、教育科研机构以及教育

    • ISBN:9787560859262
  • 为未知而教,为未来而学
    • 为未知而教,为未来而学
    • [美] 戴维·珀金斯(David Perkins) 著;路慧 编;杨彦捷 译/2015-8-1/ 浙江人民出版社/定价:¥54.9
    • 传统教育体系中,有很多知识在学习者日后的生活中并没有什么用,即无法发挥生活价值。例如,二次方程式这类数学知识在未来生活中几乎没有用到的机会,那么,这样的知识有没有学习的必要呢?如何辨别具有生活价值的学习和知识?传统教育如何才能突破种种障碍,不断创新教育方法,为学习者提供更实用、更有生活价值的学习? 也许,我们需要以一

    • ISBN:9787213068041