《妈妈，爱我你就抱抱我》作者是一名专职心理咨询师，《妈妈，爱我你就抱抱我》用一个个真实的案例，希望父母们能更多的了解孩子，希望每一个孩子有了父母的保护和支持，都能成为独特的、不可思议的、优秀的孩子。

父女之间，总被誉为前世情人，但这样的宿命之中，不完美的关系，却总比完美的情形要多。女儿终其一生期待得到父亲的尊重和爱，又希望父亲能成为自己的骄傲。但父亲似乎总是沉默被动的一方。女儿该如何自处？父亲该如何投入？父女两人该如何真正好好地去爱彼此？本书讲述了关于父女之间天生而隐私的秘密，疏离而亲昵的关系，以及他们之间错综复杂

中等职业教育专业教学整体解决方案研究与实践（第一册）

本书是国家现代职业教育改革创新示范区建设工作纪实暨国家中西部地区职业教育师资培训中心建设成果。天津职业教育伴随着改革开放的进程走过了40年，走出了天津特色，拿出了天津方案，做出了天津贡献。本书探索了为服务京津冀协同发展国家重大战略，天津职业教育率先联合、协商协同，多方位、多途径深度实践，初步形成京津冀职业教育协同发展的

本书以一个人从出生到结婚得子中较有共性的57个故事为素材，以较为独到的视角，就作为父母怎么才能较好地对待子女的诸如哺乳、学前教育、督学、视力保护，以及择业、婚恋、孝道等较有共性的事情，做了较为纵深透彻的论著，由此及彼，为怎样做一个于国于家于己皆较为成熟及成功的人士，作了较为客观现实地“敲打”。

《现代特殊教育技术》从培养学生的现代教育技术能力出发，紧密结合特殊教育特色，以特殊教育信息化为导向，以服务残疾人为宗旨，理论联系实际，理论方面全面的介绍了现代教育技术和特殊教育信息化的概念和重要性，教学媒体的概念和分类，多媒体课件的概念和制作注意事项等内容；实践方面介绍了优选的特殊学校使用的特色教学媒体的特点和使用方法

情商对孩子的成长至关重要，丰富的情感是孩子身上重要的非智力因素。情商高的孩子更自信、更乐观，富有同理心，具备自我激励的能力，能很快从挫折中奋起，也更容易获得成功。而家庭是培养孩子情商好的学校，有高情商的父母，才有高情商的孩子。 本书作者钟思嘉博士从多年亲子教育和心理学研究的个案入手，帮助父母纠正自身的不良情绪和习惯，

《高职院校内涵建设与评价体系建构研究/高职院校长教育研究书系》是在当今高职院校综合改革和创新发展的关键阶段，开展的关于内涵式发展的主题研究。《高职院校内涵建设与评价体系建构研究/高职院校长教育研究书系》从哲理层面，结合教育学、管理学等相关理论深入挖掘内涵主题，全书通过理论和实证相结合的研究，全面分析了学校内涵建设的阶段

本套教材以人为本，遵循学生生活的逻辑，以学生的现实生活为课程内容的主要源泉，打破学科界限，统整与主题相关的学科知识，通过“我是谁、我的家、我的学校、我的健康、我的社区、我生活的地球、我们的食物、我们的节日、我们的交通等”十个主题的编排，遵循从易到难，螺旋式上升的原则，帮助学生认识完整的世界，培养学生综合运用知识和解决实

从古至今的天下父母对于下一代的期望都是类似的，希望孩子拥有一个完满的人生！本书作者对她的两个儿字尚文和润文，也有着同样的期望。经过20多年付出的劳心和劳力，尚文和润文总算不负所望，走进了美国排名前十大的高等和常春藤学府——美国斯坦福大学商学院，宾夕法尼亚大学和卡耐基梅隆大学，并顺利毕业，事业也有了根基。在家中，作者坚持