这是中国教育科学研究院未来学校实验室为我国教师发展量身打造的一本真正符合教师需求的书,它从解决教师教育困境出发,帮助教师养成成长型思维,在培养学生的同时,教师自身也得到发展。本书共9章,第1和第2章系统地介绍了成长型思维背后的心理学和脑科学理论基础及相关的实证研究结果,第3章到第9章系统地介绍了成长型思维系列课程模块、
《初中数学基本功:单元卷+月考卷+期中期末卷+专题突破卷(八年级)》将课时与单元完美融合,每月阶段测评,期中期末综合检测,同步提升学习能力。本书将初中八年级上下册的考点、知识点详细罗列,以试卷(单元卷、月考卷、期中期末卷)形式呈现。另有专题突破,帮助学生对各个知识点进行逐一击破。阶段测试与专题突破相结合,帮助学生更好的
山西省义务教育阶段中小学教师作业设计大赛分小学组和初中组,共收到参赛作品33935件。经专家初评和复评,大赛共评出特等奖403件,以及一等奖、二等奖、三等奖、组织奖等。本书是山西省义务教育阶段中小学教师作业设计大赛获将作品选,内容主要为大赛特等奖及部分优秀一等将作品,每篇作品由评审专家从评审角度给予专业点评,并指出其亮
为促进中小学生利用课后延时时间写好硬笔字,进而提高学生的书写能力、审美能力和文化修养,传承中华优秀书法艺术,我们集中河南美术出版社和优秀书法家的力量,打造了这套硬笔楷书教程。本教程共16课时,对基本笔画进行全方位的讲解与训练,再由笔画到整字进行由简到繁,用一个学年的时间循序渐进地学习。致力于“书法进课堂”的推进与硬笔教
本书是为适应”双新”背景下的数学教学的要求而编写,旨在探讨高中数学各章节知识之间的横向联系,巩固基础知识,掌握基本的解题方法和技巧。书中内容力求通过多种思维形式解决同一个问题来发散学生的思维能力,提高学生的解题能力;包括立体几何中重要定理的多种证明方法、立体几何中直线与平面、平面与平面的关系问题及其证明的诸多方法,并总
本书对20世纪50-60年代的语文教育思想、语文教学大纲、语文教材编纂与使用、教材语言面貌进行全面研究,各阶段自成一体,又前后衔接,成为一部宏大完整全面的史论,又兼有系统数据统计描绘的著作。具体又包括以下几项:(1)语文教材课程与教学的基本情况分析与描写;(2)语文教材的编纂、使用状况;(3)几套代表性教材的语言状况(
本书主要介绍了河南省洛阳市第九中学教师、河南省名班主任工作室主持人韩明月的执教经历和主要教学成果,同时书中还记录了名班主任工作室的发展成果。本书共分上、中、下三篇。上篇主要通过班主任成长之路、主题班会设计、经典案例分析和教育故事随笔来展现班主任如何实现专业化成长;中篇则通过工作室建设纪实和成员心语来展现工作室如何组建、
本教材依据《中等职业学校信息技术课程标准》,配套《信息技术(基础模块)(下册)》教材编写,由5章构成,对应《中等职业学校信息技术课程标准》基础模块的第4-8单元。本教材与《信息技术上机综合模拟实训(基础模块)(上册)》配套使用,课程内容循序渐进,贯穿信息技术课程教学的全过程。本教材通过多样化的实训形式,帮助学生认识信息
本套教材是中等职业教育课程改革国家规划教材《语文基础模块》的配套练习册,本套书分上下两册,每册分为6个单元和2套综合自测题,每个单元包含基础知识应用、阅读与表达能力训练、拓展阅读、拓展延伸板块,在巩固主教材基本知识的基础上,增加了课外拓展阅读的部分,有利于全方位提高学生的语文水平。除此之外,所有单元习题与综合自测题均有
本书基于数学内容的思想性针对高中函数与导数内容为中学数学教师和大学师范生以及数学教育研究生提供了建设性意见。对函数与微积分的历史做了一番梳理,本着尊重历史与突出数学思想的原则设计了大量案例,其设计源于教材又不拘泥于教材。