本书分五章，内容包括：高校学生投入的理论与实践研究、高校学生投入影响因素与评价模型的研究设计、高校学生投入的影响因素研究、高校学生投入的评价模型研究、研究结论与反思。

教育是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作，任何课程教育都内在地具有价值观引领作用，从价值观角度回答培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。本书通过课程思政的建设脉络、基本理论概要、课程思政一体化建设以及师资队伍建设等方面，构建全员育人、全程育人、全方位育人的格局，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，

本书收录了《缘起何时，走向何方——中国的会计道路、理论、制度与文化》《潜心问道凸显专业贡献，关注社会践行使命担当——新冠肺炎疫情中的会计专业价值》《立德修身，志在成才——在会计要素理论中寻找自我的定位》等案例。

《高校创新创业教育生态系统的构建》以高校创新创业教育生态系统为主要研究对象，从相关概念入手，介绍了创新创业教育生态系统的理论基础和构成要素；通过对国内外创新创业教育生态系统的现状分析，阐述了高校创新创业教育生态系统的构建对策；以高校创业教育生态界说，论述了高校创业教育生态系统的目标生态构建、政策生态构建、环境生态构建、

本书以外语高校为例，围绕大学生创新创业就业教育展开论述，全书在内容编排上共分为三个部分：第一部分作为本书论述的基础和前提，内容涵盖创新创业概论、大学生创新创业教育体系构建；第二部分包括大学生就业准备与权益保护、大学生就业能力与教育创新研究；第三部分研究高校不同语种专业创新创业教育与就业指导、多元化背景下高校外语专业创新

在中国政法大学迎来校庆70周年之际，中国政法大学党委宣传部（教师工作部）特邀请我校教师代表及校友代表，采访离退休老教授，以不同年代为线索，分别讲述和传递60后、70后、80后、90后的育人故事和法大情感，通过个体讲述的形式来共同书写中国政法大学的发展变迁，回忆光阴里的故事，共述法大人与法大的浓浓情意。

新媒体对当代大学生群体的学习、生活、社交乃至日常的方方面面都产生着极其重要的影响,新媒体的使用不仅增强了当代大学生群体的视野,改变了他们的思维模式,还为当代大学生群体打造了创新的实践平台。本书共分为九章,从提高教育者的媒介素养,提高大学生利用新媒体接受意识形态教育的自主性,发掘新媒体优长进行意识形态教育,优化意识形态教

本书全面介绍了求职日本公司时需要注意的问题，内容讲解细致入微。

本书延续了武汉大学中国科学评价研究中心、金平果评价网等单位19年来对高考分数线、大学评价及学科排名、高考政策的深度解析，全面把握全国31个省（自治区、直辖市）1000多所本科院校的报考与录取相关信息，汇集了高考学生填报志愿所必须了解的专业介绍及学科排名，结合填报志愿的政策前沿，为高考学生提供了一份系统的权威报考指南，引

总结东南大学百年生物发展历史成就，为学科建设和专业发展做资料性总结、回顾。文集包括学科历程、学科人物，学科故事、生物情缘以及岁月留影等部分，记录东南大学生物学学科艰难创业历程，汇聚几代生物学人的不同风采。通过对生科院学科史、专业史的认真的梳理，展示生科院发展成果，以期师生们用自己的创造，不断丰富东南大学生命科学的历史，