《新农村教师教育的研究与实践》主要收集了近几年来我对教师教育等工作的一些思考和认识，包括现代教师教育模式的探索、现代化教师进修学院的建设、区域教育改革发展的思考和课程教学研究的指导。其中的大部分已经在省市级教育刊物上发表或在国内外教育论坛上交流。

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顾泳、张文质主编的《好学校从关注每个学生开始——石梅小学优质教育多元感悟》从“多重身份，多元感悟”的视角对百年老校石梅小学的优质教育现状进行了巡礼，勾勒了如下篇章：“传承与超越：石梅的立校之本”“首善德育：远大前程的基石”“儿童立场：于细微处关怀生命”“缤纷课堂：科学与人文并举”“争鸣研究：让另一种声音执勤”“书卷校园

《走进高中信息技术教学现场》搜集了高中信息技术新课程“信息技术基础”部分的26个案例，这些案例反映出在新课程实施的最近一年多时间中，部分信息技术课程教师们的辛勤实践和努力探索。《走进高中信息技术教学现场》分为五个主题，分别为：主题一信息获取；主题二信息加工（一）；主题三信息加工（二）；主题四信息资源管理；主题五信息技术

本书拟从西方高等教育大扩展入手，探讨高等学校控制形式的转型、高等学校内部治理、师生关系价值取向、日常活动的主要变化，并将这些变化归纳为五个基本的方面来分析。第一，高等教育控制内容从规模扩展质量保证；第二，高等教育控制方式从自律为转向共同治理；第三，高等学校入学资格的平等主义货币；第四，高等教育思想基础的消费主义货币；第

《外语学校初中英语听力等级教程（1级）（附8盘磁带）》是一套分成四个等级的英语听力教程，适合外国语学校初一至初三的学生使用。本教程依托外语学校长期以来的外语教学优势，由武汉实验外国语学校骨干教师编写，阵容强大。本教程听力内容涉及众多对学生生活富有意义的活动和话题，书中的听力材料均来自现实生活，包括社交对话、资讯交流以及

《外语学校初中英语听力等级教程（二级）（附磁带）》是一套分成四个等级的英语听力教程，适合外国语学校初一至初三的学生使用。本教程依托外语学校长期以来的外语教学优势，由武汉实验外国语学校骨干教师编写，阵容强大。本教程听力内容涉及众多对学生生活富有意义的活动和话题．书中的听力材料均来自现实生活，包括社交对话、资讯交流以及英文

《大学学科文化研究》运用历史的、组织的和文化的观点，从多学科的视角，把大学学科视为科学～教育～社会三维结构中的一个中心要素，针对学科文化研究中的“非历史性”、“泛理论性”等缺陷，选取中世纪、文艺复兴时期和启蒙运动时代到20世纪中期三个历史阶段探究大学学科文化的历史演变，并