这是一套为分年龄段的认物、认知启蒙书,专为0-3岁儿童打造的早教培养书,从智力、语言、数学等方面,多角度挖掘孩子的智能和潜能,并通过一些代表性的训练题,对孩子进行思维激发。
通过一个男孩的探险故事，层层展示作文中的意象使用，包括意象的配色、排列，附讲解和练习题。关键词是先看见再写作，展开想象的翅膀。
这是大猫老师的10堂绘本作文课。她爱孩子，懂绘本，精作文，三位一体，锻造出绝佳好课！在大猫老师的课堂上，以众多经典绘本为媒介，通过独特的视角解读和创意十足的引导手法，激发孩子们的浓厚兴趣，让他们自然而然地迸发出蓬勃的想象力和创作欲望，写出灵气逼人的作文，令全国家长禁不住感叹：“哇，作文还能这样学！”利用绘本通向写作，是
本书首先论述中国民办高等教育的必要性与功能；然后采用新的分类标准对民办高等教育发展模式进行分类；接着，论述改革开放以来，民办高等教育的主导发展模式——市场化发展模式。其次，论述中国民办高等教育市场化发展模式面临的主要挑战，由此提出中国民办高等教育下一步转
本书共分为六章，主要内容包括：幼儿教师应具有的思想品德修养；幼儿教师应具有的法律修养；幼儿师范学校学生礼仪规范；幼师学生的求职礼仪和见习、实习礼仪；幼儿教师的职业规划；从幼师学习到幼儿教师的角色转变。
《课程与教学新论》从认识论走向实践论、从客体论走向建构论、从开发论走向理解论、从传统教学模式到现代教学设计的发展脉络，从而为学习者理解和掌握课程与教学论的基本原理、基本价值与基本策略，形成课程开发和实施、教学设计与评价的基本技能，成为合格的中小学教师奠定良好的学理基础。
《共享好教育·托起中国梦》是史家教育的一次和谐呈现，更是和谐教育的一种史家表述。本书从基本理论、学生、教师、家长、校长等多个角度系统介绍了史家小学和谐教育理论和实践做法，并提出了认识和思考，对教育工作者和广大中小学校夯实学校内涵、提高教育质量，营造中小学自觉遵循规律、自觉改革创新、自觉提高质量具有良好的学习和借鉴意义
本书以福柯提出并由罗斯及米勒发展的治理术为理论框架，采用了谱系学的研究方法，来解构并重构中国高等教育政策，以此来探索在当代中国社会历史背景下出现的新型大学：创业型大学。
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