《中国古典舞学科建设六十年论坛文集》是中国古典舞学科建设六十年论坛的论文集，书中集结了各位专家回望中国古典舞60年的发展历程，进一步全面、系统阐述了中国古典舞学科创建的历史价值、继承、人才培养、新时期的再发展等方面的研究成果，为可持续性再深入的论述古典舞学科建设提供了理论基础。

泰顺碇步龙始创于清代嘉庆年间，是林氏裔孙为庆祝宗祠落成而突发奇想创造出的在碇步上进行的龙灯舞，通过鼓乐的打击节奏将武术技巧和舞蹈艺术有机结合起来。泰顺碇步龙从开龙门到关龙门、龙落井，有六十多套队形动作，如搭龙坪、龙戏珠、龙舔珠、龙咬珠、排寿字、蹲马龙等。舞龙需要有充沛的体力和熟练的技巧，更要求步调一致、敏捷稳定，展示了

《舞蹈鉴赏/全国普通高等学校公共艺术课程》是普通高校各个专业学生的一门文化素质教育课程，是一门系统概述艺术、研究艺术的一般规律的科学，目的是对学生进行艺术审美教育，培养学生艺术感受与艺术鉴赏的能力，提高大学生基本的审美品质和艺术理论水平。

中华韵 学生用书（初级）

中华韵 学生用书（中级）

《中华韵（教师用书初级）》是中华韵初级教师参考用书，全书分为三个部分：第一部分为序言，主要介绍了中华韵的创编理念；第二部分为中华韵中级的学习内容，共8个单元，每单元均按课时分配教学任务，每课时包括具体的动作说明、动作要领、气的运用、易犯错误及纠正方法，教师按照本教参的教学思路就能很好地完成教学任务，为方便教师更好地理解

《中华韵（教师用书中级）》是中华韵中级教师参考用书，全书分为三个部分：第一部分为序言，主要介绍了中华韵的创编理念；第二部分为中华韵中级的学习内容，共8个单元，每单元均按课时分配教学任务，每课时包括具体的动作说明、动作要领、气的运行、易犯错误及纠正方法，教师按照本教参的教学思路就能很好地完成教学任务，为方便教师更好地理解

教材分为形体舞蹈基础理论、形体舞蹈训练的基础知识、形体舞蹈训练的基本训练、中国民族民间舞蹈、外国代表性舞蹈和现代流行舞、儿童舞蹈、儿童舞蹈创编七个章节，它从形体舞蹈教学的实际出发，使学生了解和掌握形体舞蹈运动的一般规律，熟识各种动作的名称、要领及各种律动的训练与实际感受，使身体的各部位受到科学系统的训练，从而克服身体的

本书稿是对珠三角地区传统舞蹈的研究，传统舞蹈既包括历史上曾经出现过但已失传的舞蹈，如南越王国的宫廷舞蹈、南汉国的《五羊仙》大曲队舞等；也包括流传至今的各种节日吉庆舞蹈、宗教性舞蹈、戏剧剧种中的舞蹈、杂舞蹈等。采用文献考证与田野调查相结合的方法，既可以补充中国传统音乐史、舞蹈史研究的一些空白，也为区域音乐史、区域舞蹈史的

湘西苗族鼓舞，是我国苗族地区*独特的舞蹈艺术，流传在湖南省湘西土家族苗族自治州境内的吉首市和凤凰、泸溪、保靖、花垣、古丈等县。2006年5月20日，湘西苗族鼓舞经国务院批准列入第一批国*级非物质文化遗产名录。本书为吉首鼓文化节高峰论坛论文集，全书分为苗鼓溯源、多维审视、比较研究、附录四个部分，收录有论述苗族鼓文化等相关