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高质量教育体系与人的全面发展（中国式现代化研究丛书）

本书结合厦门地域特色，梳理厦门71家科普教育基地既有研学项目，按照海洋、航天航空、自然生态、工业制造、乡村振兴、传统技艺、高新科技、生命安全、工程技术、博物等十大主题脉络，甄选出权威、专业、符合青少年身心发展规律的精品研学项目，涵盖半日体验、一日研学、多日研学等多种方案，并附有详细的研学目标、活动安排、交通食宿等信息，

本书由教育部人文社会科学重点研究基地东北师范大学中国农村教育发展研究院和东北师范大学乡村振兴研究院共同主编。本书以“共同富裕与教育反贫困”为主题，由“共同富裕与教育扶贫”“控辍保学与贫困治理”“乡村振兴与教育扶贫”“学业提升与贫困改善”四个子议题构成，共收录主题论文16篇，系统回应了教育如何助力贫困治理、如何精准发力助

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《教育的反贫困功能研究》从两个方面阐释教育的反贫困功能。一方面，教育反贫困功能是教育作为一种社会系统的表现和结果，它是教育系统与社会系统互动过程中表现出来的属性，是教育基本功能在贫困问题中的现实表达，体现了教育对贫困的反对、反抗和改变。教育反贫困功能以对个体的生产指导为根基，在社会功能中主要归属于经济功能，它是正向的和

本书试图从基层教育工作者的视角解答教育是什么教育为什么教育怎么做等命题，明确提出了一切教育都应该是启明的论点，并坚持我们的教育就应该是启明教育的观点。通过对启明教育的价值定位、价值追问、实践方略、成效价值及内在机理四部分内容的深度探讨，对启明教育的必要性、可能性、可行性进行了研判分析，提出了鲜明而个性化的教师观、课堂观

本书结合片段教学实例向读者详细地介绍了片段教学中导课、提问、评价、生成、结课、板书的基本方法，以及不同教学内容的片段教学指导技巧，并通过精选的部分3~6年级小学语文片段教学的课堂实录及评析，让一线教师对如何精心设计片段教学能有更深入的认识。全书直指重点，实用性强。 本书适合参加各类学校教师招考的“准教师”参考借鉴，也可

本书由河南省民办教育协会、黄河科技学院主持编撰，对2021～2022学年河南民办教育的规模现状进行了扫描、梳理和概括。全书由总报告、高等教育改革篇、职业教育发展篇、基础教育提升篇、学前教育普惠篇、培训教育优化篇、综合篇及附录组成，系统反映了河南各级各类民办教育的基本情况。

顾明远教授在北京师范大学从事教学、科研和管理工作60余年，涉足教育学科的许多领域，在教学、科研和社会服务等领域取得了丰硕成果、做出了突出贡献，国内外享誉盛名。同时，作为时代亲历者，顾明远教授也见证了北京师范大学乃至中国教育半个多世纪以来的发展变化。2022年恰逢北京师范大学120周年校庆，顾明远教授回顾与师大的过往，整