《音频资源“活”起来：广播数字化内容资源价值研究》围绕广播数字化内容资源价值展开研究，以全新视角论述音频数字化转储、数字化编目、价值性开发、产业化经营和视听行业聚合性发展等相关内容。全书分5篇18章，总计40余万字。每篇都有创新性观点，诸如媒体经营深受政策和技术双向作用的“双轮驱动“四类模式”，“广播经营”和“经营广播

法国喜剧作家、演员、戏剧活动家莫里哀说，语言是赐于人类表达思想的工具。播音主持正是这样一个专业，它以语言表达为依托，集姊妹艺术、专业之精华，越来越被大众认可，成为未来发展前景可观的专业之一。 本书主要编撰播音主持综合训练的各个方面，汲取语言艺术的营养，兼有即兴口语表达的特色，采用理论与实践相结合、循序渐进的训练模式，

本书围绕解、说两个字考察解说职业的发展演变，从广播时代的描述评论到电视时代的分析评论，解与说的内涵在变化，解说应承担的传播职责也在变化。由于解说员所处的时期不同、媒体环境不同，受众需求不同，“解”与“说”的内涵在不同时代自然就有差别，解说员承担的传播职责也不完全一样。解，就是解读剖析，让人明白比赛本身是如何进行的；说，

本书是播音员主持人基本功训练必备，嗓音职业工作者用声宝典。本书主要内容有：科学用声，美化嗓音，矫正方音，规范普通话语音；加强嗓音基本功训练，特别增加经典贯口训练和单弦岔曲习唱；附录更具实用性：包括易读错的字、成语、地名、中药名、姓氏、少数民族名称等；附示范音频由“播音发声教学界第一声”李钢教授领衔范读。本书帮助读者打造

《新闻节目播音主持教程》根据融媒体新发展特点，针对新闻传播类专业播音主持知识与技能的实际需求，围绕新闻节目主持人的核心知识点和技能体系设计教学内容。以有声语言表达、出镜要求为出发点，融合现场报道，新闻评论和新闻访谈的理论要点、案例分析，涵盖新闻节目播音主持主要类型的讲解和实操练习，为新闻传播类专业方向培养主播和记者型主

本书内容为学生创设丰富的活动空间,通过演讲、辩论、情景剧、主题活动、艺术周等形式丰富学生实践机会,树立自信,延伸课堂范围,使实践真正成为即兴口语表达课程的重要组成部分。其次,在语言脉络的层次构建上,应由字、词、句、段逐步成篇,炼字炼句,进一步使表达清晰准确。《播音与主持专业即兴评述精讲》内容包括:即兴评述的基

电视与体育的联姻有力的推动了职业联赛的发展，电视转播费用的大幅剧增成为职业联赛收入的主要来源。职业体育借助媒介的力量把其精湛的技艺、激烈的竞争、充满悬念的结果展现在世人面前，在社会扎下牢固的根基。本书作者运用传播管理学、电视转播学等知识，介绍了CBA电视转播的宏观管理现状，并深入分析了微观层面的理念、内容、形式等问题，

本著主要包括六章，分别是：第一章综艺节目概述，第二章中国综艺生态的现状，第三章中国综艺的生态危机，第四章舆论引导视阈下中国综艺的新生态，第五章新生态体系下中国电视综艺的发展策略，第六章新生态体系下中国网络自制综艺的发展策略。

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在应用型广播影视教育体系中，“电视节目制作技术”属于必修基础课程。《电视节目制作技术》以新媒体环境下的电视节目制作技术为基本线索结构全书，一方面保留了传统电视节目制作的历史过程和技术特点，以便学生能够具备技术史思维；另一方面，并没有停留在传统电视技术的讲述上，而是以新媒体时代电视节目制作技术体系为重点进行讲述，与时俱进