本书立足于义务教育科学课程标准，反映教育科学的最新发展成果，并基于义务教育阶段科学课程标准、教材与教学中的关键问题组织内容。全书共六章，主要内容包括科学教育与科学课程的历史与背景介绍、小学科学课程标准与义务教育科学课程标准的详细解读、对小学科学教材的深入分析、深入理解课程标准与教材的分析方法、基于课程标准与教材的小学科

电磁场是现代电子信息技术发展的重要理论基础。后摩尔时代纳米尺度光电信息器件受尺度效应和量子效应的显著影响，导致经典电磁场难以精确预测其电学特性。本书针对这一核心问题，从纳米尺度电磁理论出发，阐述了电磁场量子化理论、计算电磁学、材料学，以及其在纳米尺度光电子器件的应用，为后摩尔时代纳米尺度光电子器件及系统工程设计提供非经

在追求国家强盛的征程中，教育振兴是核心驱动力，教师的培养是教育振兴的基石。本书深入剖析了我国教师教育的历史脉络与现实挑战，以场域理论、组织变革理论为框架，结合教师教育的专业化、大学化和一体化趋势，通过文献研究、历史梳理和实地调查，揭示了师范大学教师教育组织变革的深层逻辑和动力机制。本书不仅回顾了我国教师教育机构的演变历

本书以学术虚拟社区为研究主体，以知识交流效果为核心研究内容，以用户感知及行为为研究线索，以用户特征、用户关系、系统功能、激励机制、信息质量等为切入点，对学术虚拟社区知识交流效果展开了深入系统的研究。本书从多个角度剖析了学术虚拟社区知识交流过程与用户感知行为。

科技创新活动本身就是科学文化和科学家精神传递的过程，科普活动是一种以参与者为主体、以体验为学习方式、辅以实物为学习内容的非正式学习，其特点在于互动性、探究性、情境性、开放性和广泛性，能帮助参加者获得新知和新技能，认识科技和社会的新变化，更有效地满足和适应未来发展的需要，并在科普活动过程中彰显科技文化传播效果和教育育人的

我国西南地区及邻近东南亚国家的各种类汉字古籍文献，是长期以来汉族和其他民族之间语言互动、文字互鉴、文化交流的忠实记录。本书主要立足于西南地区及东南亚国家的民族古籍及其借音汉字（民族文字构形中用以表音的部分）、明清各种《华夷译语》及其汉字对音等资料，对相关文献文本做了梳理、校勘及史料勾稽等工作。本书提出的“广义汉字文化圈

本教材以教学区的整理与收纳(书包整理与收纳、课桌整理与收纳、讲台整理与收纳、保洁柜整理与收纳和教室美化与设计)和宿舍区的整理与收纳(床铺整理与收纳、柜子整理与收纳、鞋子整理与收纳、洗漱台整理与收纳、卫生间整理与收纳)共10项学习任务展开劳动教育，帮助学生学会整理收纳，打造井然有序的环境，培养他们良好的行为习惯，让学生感

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本书深入分析了加拿大教师教育治理的历史与现实。书中从治理主体、治理本质、治理运行和治理实践四个维度系统地剖析了加拿大教师教育治理的逻辑和特色，并探讨了其经验的可借鉴性。基于此，作者提出了适合我国的教师教育治理改革方案，旨在推动教师教育现代化和卓越教师的培养。本书为教育学术专著，目前采用浙江大学博士论文的编写体例，语言准