小熊宝宝益智学习书·涂涂画画·2
本书是一套针对2~6岁幼儿的益智游戏读物。围绕孩子发展的方方面面,如手部小肌肉发育、观察力、比较能力、数学能力、空间感知能力等,设计了大量新颖、有趣的游戏活动。游戏活动设计强调让孩子动手动脑,多感官参与,通过贴纸、涂色、画线等多种形式,让孩子在游戏中学习,在游戏中成长,循序渐进地发展多元智能。
本书将整个初中分为三个年级段,每一个年级段,设计了13次作文写作教学与训练。设计的每次作文教学与训练,既有对本次作文命题的详细解读与指导,又附有学生“优秀习作”。
章学前儿童社会化及其教育概述;第二章学前儿童社会性发展与社会学习;第三章学前儿童社会教育的目标与内容;第四章学前儿童社会教育的原则与方法;第五章学前儿童社会教育活动的设计与实施;第六章学前儿童社会性行为问题及其指导。
《校企合作应用型人才培养模式理论与实践》结合高等院校校企合作培养应用型人才实践,系统地探讨了高等院校校企合作应用型人才培养规律。以德国“双元制”模式、美国“合作教育”模式和日本“产学研合作”模式为例,对先进国家校企合作模式的经验做了深入的比较研究;从高职院校校企合作人才培养模式、本科生应用型人才培养模式和研究生高级应用
该丛书是当代优秀青少年对中华民族伟大复兴“中国梦”的认知、理解和赞颂。这些青年普遍是清华大学的优秀学子,他们通过对时代的思考和观察、以真实感人的语言和多种文学形式描述了这一代人的“中国梦”。清华大学一直是高校思想政治理论课的标杆。学校高度重视思想政治理论课教育教学,大力推进思想政治理论课改革,不断创新手段和方法,取得了
每一首诗词,都有打动人心的特定角度、特定内容、特定表达特点。读古诗,还是为了做今人。读古诗,关键在于“理解”。没有理解,难有共鸣。 《中学生思辨读本:古典诗歌的生命情怀》中余党绪共选99首古诗,是受王朝闻先生“不到顶点”这个命题的启发,寓意着古诗的阅读是没有止境的,对一首诗歌的阅读也是没有止境的。