初中文言文全解
我的想象手册(4本套装)
《全国幼儿教师培训用书：家园沟通的艺术》是“全国幼儿教师培训用书”之一，详细阐述了家园沟通的理念、目的、内容、途径，以案例为载体，解读家园沟通的基本方法和基本技能。全书分为获取家长配合篇、接受家长咨询篇、家长教育提高篇、大事应对运筹篇、网络信息沟通篇共五篇11章，案例典型具体，分析透彻，操作性强，能帮助幼儿教师获得不同
《我们的家园：钱旭红院士的校长言谈和新闻选录》选录了钱旭红院士自2004年7月任华东理工大学校长以来发表的部分专文、报告以及社会媒体刊发的部分新闻报道，较全面地记述了钱旭红院士在人才培养、科学研究、办学思想、治校实践等领域的思想精华。
《区域基础教育科研绩效管理研究》从区域基础教育科研绩效管理的提出、区域基础教育科研绩效管理的基本理论、区域基础教育科研绩效管理的体系、基础教育科研绩效管理平台的设计与应用、基础教育科研绩效管理的评价等方面进行了深入的阐述，旨在探索提高组织效率和效益的有效途径。
《师范高等专科学校人才培养模式改革研究》以丽江师范高等专科学校人才培养模式改革为例，对师范高等专科学校人才培养模式改革与实施状况进行了系统的总结和分析，其中重点总结了该校在专业建设、课程建设、实践教学体系建设、师资队伍建设、质量保障与监控体系建设等方面取得的成效。第四至九章，从高职高专教育的理论高度分析师范高等专科学校
本书以练、测一体化设计,知识为设计原则,让学生在假期有一个很好的学习伙伴,题型考虑从简至难构建一个有效的教学系统,体现了教学目标、教学原则、教学内容和教学方法的综合运用,注重学生寒、暑假期间的实际需求。
《中小学教师专业发展标准及指导（试行）：体育与健康》的内容特点体现在以下方面：一是突出学科化。本套丛书按照不同的学科分领域阐述，增强了学科专业性，满足不同学科教师需求。二是强调发展性。每个学科教师专业发展分三个阶段描述，针对性和适用性强。三是体现指导性。每《中小学教师专业发展标准及指导（试行）：体育与健康》在制定各学科
《中小学教师专业发展标准及指导（试行）：英语》的内容特点体现在以下方面：一是突出学科化。本套丛书按照不同的学科分领域阐述，增强了学科专业性，满足不同学科教师需求。二是强调发展性。每个学科教师专业发展分三个阶段描述，针对性和适用性强。三是体现指导性。每《中小学教师专业发展标准及指导（试行）：英语》在制定各学科教师专业发展
书单推荐
