小洛克得到了草系精灵喵喵，开始自己的冒险旅程，他无意中被卷入了龙族和机械族的龙珠战争。这场百年战争，正因为小洛克的加入，开始发生奇妙的变化……

小学生使用不伤视力。涵盖全国现行主流小学语文教材和小学生课外读物中出现的大部分成语、熟语。使小学生真正了解并学会使用成语、熟语，满足阅读、写作的需要，扩充语言文化知识，提高语言文化素养。现行新课标小学语文课本和课外读物中出现了众多的成语、熟语(谚语、惯用语、歇后语、格言)．是小学语文教学的重要组成部分。本词典从小学生实

本书以大学和知识分子为原点,将人物深访、名家访谈、研究报告融为一体,全景展现当代中国青年知识分子的真实生存现状。既有个体视角的细致观察和群像侧写,又有学者大家对时代命运的整体分析,更有严谨深入的调查研究和真实尖锐的数据化呈现。

幼儿园课程是承载幼儿教育内容、思想与方法的载体，教师对课程的感悟能力、设计能力和反思能力是衡量幼儿教师教育素养的一个重要标准。《幼儿园说课听课与评课》就是要与幼儿教师们一起感受在教学设计过程中如何说出你的教学思想与教学理念，如何感受同行的教学艺术并进行教育教学的交流与沟通，如何在沟通中提升自己的教学水平并将优秀的教学思

《中小学教师专业发展标准及指导：信息技术》的目的是服务于教师的发展。就服务的主体而言，它对中小学教师、学校领导、教师培训机构、教育行政部门都有具体的引领作用；就服务的内容而言，它可以用于诊断（反思）与规划、培养与培训、评估与管理等方面。本成果将主要用于中小学教师的自我发展指导和中小学教师培训指导，并在实践应用中加以检验

《全国学前教育专业“十二五”系列规划教材：学前教育简史》以时间为经、以制度史和思想史为纬，清晰勾勒出中外学前教育发展的全部历史进程。注重史料的真实性和代表性，注重文字和图片呈现的通俗性、直观性，采用历史唯物主义的观点并结合现代学前教育原理来分析评论史实，力求做到以史为鉴。全书由上、下两篇组成。上篇为中国学前教育史，包括

《中小学教师专业发展标准及指导：数学》的目的是服务于教师的发展。就服务的主体而言，它对中小学教师、学校领导、教师培训机构、教育行政部门都有具体的引领作用；就服务的内容而言，它可以用于诊断（反思）与规划、培养与培训、评估与管理等方面。本成果将主要用于中小学教师的自我发展指导和中小学教师培训指导，并在实践应用中加以检验和完

《幼儿园生活化数学课程》一书本着“来自实践，服务教师”的原则编写，力求为一线教师提供一本可供参考、拿来就用、实操性强的教学指导用书，为不同年龄班教师提供鲜活、丰富的数学教育资料。本书由北京市东城区东四五条幼儿园组织编写，全园二十多位教师参与了具体的编写工作。另外，书中选用了北京市东城区东棉花胡同幼儿园部分教师的实践案例

今年是北京师范大学建校110周年。为重温学校的历史进程，继承和弘扬北师大的优良传统，激发和凝聚北师大人继往开来、励精图治的智慧和力量，应广大师生和校友的期盼并作为校庆的一份献礼，北京师范大学党委办公室、校长办公室按照学校的工作安排，组织有关力量编写了《北京师范大学纪事（1902-2011）》这部纪事体校史著作。

《形势与政策》根据我国在新世纪、新阶段面临的新情况、新问题，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，运用马克思主义形势观、政策观，针对大学生广泛关注的国际国内热点问题，重点论述了党和国家的原则立场和大政方针，着重分析了当前国内形势与国际关系的情况、发展趋势和我国的对外政策，引导大学生把思想