学习是学生在教师的引导下通过自主、合作、探究来解决问题的过程。要实现课堂教学高效增分,关键是教师的引导,核心是学生的自主学习,重点是学生的训练。143课堂教学模式是根据学生在学习过程中预习、上课、作业的流程而设计的。1是指课前预习;4是指课堂教学的学、展、讲、练四个环节;3是指课后的三清,即日日清、周周清、月月清。14
《语文教学技能训练》遵循理论指导-案例评析-实际应用的基本思路,理论紧扣实践,案例佐证理论,注重练习拓展。全书共八章,分上下篇。上篇基础技能篇介绍课堂教学语言技能、教材分析和教材处理技能、教学目标设计技能、课堂教学技能的训练;下篇技能提升篇介绍信息化教学技能、说课技能、观课评课技能、教学反思技能以及相关训练。《语文教学
《实用新闻评论案例教程》分为六个章节,其中第一章、第二章为理论部分,第三至六章为实践部分,分别针对新闻评论实践中的论点、论据、论证三要素展开。第一章新闻评论的界定。本章主要分析新闻评论的定义、基本特征和社会功能,再对新闻评论与新闻报道、深度报道和理论性文章进行较为全方位的比较,揭示新闻评论的本质与文体特征,为后面的学习
应用型高校教育教学改革探索与实践
《大学生职业生涯规划与就业指导》根据国家***对大学生职业生涯发展和就业创业指导课程教学的有关要求编写而成的指导性教材。该书注重实用性和指导性结合,把职业生涯规划的基本原则、方法与学生就业创业的现实需求融合在各章节,内容主要包括职业生涯自我认知、对职业的认知、自我与职业世界的关系认知、就业的形势与现行政策、求职准备、求
2014年8月18日,中央全面深化改革领导小组第四次会议审议通过《关于推动传统媒体和新兴媒体融合发展的指导意见》(以下简称《指导意见》),自此媒体融合上升为一项国家战略,全国性、规模化、系统化的媒体融合彰显了媒体融合研究所具有的实践价值。多年来我国媒体融合经验不断积累,媒体融合实践亟待整理,发生于中央级、省市级、县级主
本书是对普通高等院校中交专业课程思政建设与教学实践的探讨与总结,分为课程思政、教学内容、教学实践三个部分,具体内容包括:中国古代文学课程思政内蕴、文学类通识课的思政教育模式、汉字正字观等课程思政研究;大学写作课程的构建、新文科视野下的比较诗学等教学内容研究;传统诗歌阅读教学、新诗写作教学等教学实践研究。本书深入挖掘中文
本书主要讲述如何发展各类身体素质、如何正确地进行抗阻锻炼、如何健康锻炼、如何科学增肌、如何控制体内脂肪比例(BMI值)、特殊人群如何健身、如何制定健身计划、如何进行健身营养补给、如何进行健康体适能训练、以及如何参加健美比赛等。书中运用了浅显易懂的专业知识,采用通俗易懂的文字描述和专业术语,并配以图片展示,使读者容易理解
在网络视听媒体兴起的当下,《视听文化传播》教材的编写将在总结与反思电视、电影等传统视听媒体在内容生产与传播方面的历史经验与现实探索的基础上,从视听媒体目前所处的媒介生态格局与视听媒体发展趋势出发,追踪传媒发展从电视到“新视听”的动态轨迹,聚焦视听媒体的内容创意、策划、生产、平台、运营等,揭示融媒时代从“受众”到“用户”
本书主要介绍职业生涯意识唤醒、自我认知、时间管理、初探职业世界、公共关系礼让(上)、社会实践活动;就业信息收集与职业生涯目标设定、职业决策工具的应用、求职技能要素一成长路径、公共关系礼仪(下)、职业道德;职业角色转换、自我管理、求职简历制作与投递技巧、笔试面试技巧、毕业生就业权益、社会保险须知;大学生身体管理、大学生财