学生是未来社会的中坚力量，代表着先进文化的发展方向，他们的品德修养也可以说代表着一个国家未来的品德修养水平。因此，加强品德教育，培养道德意识和社会公德，是教育中不可或缺的部分，是对学生进行素质教育的重要一环。但是面对光怪陆离的大干世界中金钱至上、个人主义等乱象时，很让人眼花缭乱，以致在价值取向上产生偏差。《中小学生品德

人格魅力的根本 是精神力量的源泉 是现实中克服困难的勇气。拥有健康人格就是拥有快乐的人生。

《数学的再发现：高中数学中的类比与归纳》通过“类比”与“归纳”的方法将高中数学主干内容进行拓广与延伸，进一步揭示了数学各知识间的联系与本质属性；根据笔者近年来的研究论文为线索分析了从“追求数学问题更简捷的解法，探索解决数学问题更一般的方法，发现更一般的结论”等方面实现再发现的策略与方法；从模式构建与应用、问题情景的创设

本书通过"类比"与"归纳"的方法将高中数学主干内容进行拓广与延伸，进一步揭示了数学各知识间的联系与本质属性；根据笔者近年来的研究论文为线索分析了从"追求数学问题更简捷的解法，探索解决数学问题更一般的方法，发现更一般的结论"等方面实现再发现的策略与方法；从模式构建与应用、问题情景的创设与学生思维激发、数学思想与数学素养的

我们根据学生的认知情况编写了《小学数学快乐阶梯跟踪辅导》系列图书，本套系列丛书一、二年级重点是为了激发学生的学习情趣，采用四色印刷，用图片代替文字，让学生再欣赏图片的同时学到了知识，同时我们还有一些贴纸，提高了学生的动手能力。三、四、五、六年级的希望巩固所学知识，因此在题目上我们进行精心设置，将每一个知识点正用、逆用最

《培优辅导：高中数学跟踪练习（必修5双色）》主要对高一数学必修5部分进行同步辅导，包含三章：解三角形，数列，不等式。第一章为解三角形，与教材相对应，划分三个小节，包含正弦定理，余弦定理，应用举例；第二章为数列，与教材相对应，划分四个小节，包含数列，等差数列，等比数列，数列的综合应用；第三章为不等式，与教材相对应，划分四

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书稿以新课标高中数学教学大纲为依据，高屋建瓴，针对高中生学习数学的实际，详尽阐述高中数学解题的各种策略与技巧，重视数学思想的渗透，将数学竞赛知识与高考数学有机结合，收集整理了近五年的高考原题和竞赛试题，进行阐述分析，是学生提高数学素质，培养数学能力的一本好参考书。

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本教程是符合学前教育专业教学特点的美术实训教材。内容是按照美术学习的内在要求及学习的先后顺序进行合理的安排，以美术基本理论知识和具体实践为主线，以模块形式为编写思路，在具体课程实训的过程中，将绘画、图案、手工、鉴赏等知识、技能有机的融合到一起，成为若干个模块和项目任务，在模块中将知识目标、知识点、任务要求、训练组建成完