学科中繁杂、分散的知识点就好像散落的珍珠一样，需要用一根“红线”把它们串起来，再把红线结成面，这就是“点线面”相结合的学习方法。学习政治、历史、地理等学科时，特别需要强调对知识的记忆和理解。鉴于许多学生欠缺总结归纳、寻找“红线”的能力，我们特别编写了此书，给学生提供一条承上启下的“红线”。作为中学生学习的常备工具书，本

学科中繁杂、分散的知识点就好像散落的珍珠—样。需要用一根“红线”把它们串起来，再把红线结成面，这就是“点线面”相结合的学习方法。学习政治、历史、地理等学科时，特别需要强调对知识的记忆和理解。鉴于许多中学生欠缺总结归纳、寻找“红线”的能力，我们特别编写了此书，给学生提供一条承上启下的“红线”。作为中学生学习的常备工具书，

学科中繁杂、分散的知识点就好像散落的珍珠一样，需要用一根”红线。把它们串起来．再把红线结成面，这就是“点线面”相结合的学>-3方法。学>-j数学、物理、化学、生物这四门中学阶段的主要学科时，特别需要强调知识的融会贯通。鉴于许多中学生欠缺总结归纳、寻找。红线”的能力，我们特别编写了此书，给学生提供一条承上启下

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