本书为全彩设计，版式美观大方，层次分明。对书中的重要词汇和语句，以彩色、黑体、下划线等方式标记，重点突出，一目了然。书中还配有大量生动鲜明的图片和表格，让读者的学习过程变得更加轻松愉快。

课堂是吸取知识、解决问题的主渠道，宝贵的光阴是在教室里度过，一年中有9个月是在课堂学习，学习过程中遇到的问题也基本上产生于课堂。因此，在课堂学习中遇到的问题首当其冲。解决学习中的问题，就好比过河时登上了船。

由于传统教学的影响、应试教育的潜在要求和对新课程相关理念解读的肤浅化、表象化、形式化等，小学英语教学的有效性成为亟待解决的问题，而这很大的原因在于教学设计得是否科学合理，本书就是通过透视新课程改革背景下小学英语课堂教学设计存在的问题，通过一定的策略导引进行梳理，为一线教师以及关注小学英语教学的相关教研人员进行课堂教学设

本书所关注的是教学设计如何将重心转到更多地考虑学生的有效学习上，新课程课堂教学设计的理论基础，是以“学”为中心的设计理论而不是以传统的“教”为中心的设计理论。另外，本书从“问题透视”和“策略导引”两个视角展开对课堂教学设计的讨论，力图通过对新课程实施以来课堂教学设计中存在的问题进行剖析，揭示问题存在的症结，把准教学设计

本书试图通过对新课程实施以来小学语文课堂教学设计中存在的问题进行剖析，揭示问题存在的症结，把准教学设计的病脉，从源头入手，帮助教师学习和提升新课程下有关教学设计的理论，并对教师如何进行有效的设计作切实有效的指导。编写过程中图书着重体现出两个特点：一是新。理念新：本书立足点是以学习为中心的教学设计理论，关注的是将教学设计

本书力图用全新的视觉和通俗易懂的方法，从教学实际出发，通过对错误案例和正确案例的分析，展示了一幅课堂教学的生动画卷，书中的每个段落都是教师多年来教育理论与教育实践相结合的精华和集萃。本书以设计要素的形式分为七部分，即教学内容的分析与设计、学习者的分析、教学目标的设计、教学环境的创设、教学方法的设计、教学媒体的设计、教学

本书从课堂观察和课堂问题入手，深入剖析问题背后的症结所在，并从转变理念的高度和提升教学技能的角度给出具体的策略性意见，既能给实践层面的教师提供实实在在的借鉴和启发，又能为教师审视自我教学，展开纵深思考，进行拓展研究提供一定的思路。

本书所说的“生物课堂”不仅是指用来进行生物教学活动时的教室，也指进行生物教学活动的其他场所。本书所谈的问题都是新课改以来，发生在生物课堂教学中的真实的具有普遍性和关键性的问题，这些问题既相对独立又有一定的内在关联。这些问题都隐含在“候诊案例”下的教学片段中。编写者对问题的“诊断”由现象到实质，由特殊到一般，力求理论和实

《40周同步胎教指导一点通》依照准妈妈怀孕的时间顺序，从孕前准备到每一个孕周，按照情绪胎教、营养胎教、运动胎教、对话胎教、环境胎教、音乐胎教的分类方法，详尽指导准妈妈每周可以实施的胎教方法。此外，在“特别关注”和“相关链接”中还阐述了胎教理论与实践方面的研究成果和最新资讯，使准妈妈能增进对胎教的认识，从而找到更适合自己

《中学生百科英语4：Concepts&Comments》是为针对广大中学生原版引进的一套知识性很强的英语阅读教材。其特点为：以百科知识专题为线索；精选多个最新主题；对阅读技能的训练层层递进；采用科学严谨的教学法；主课本、配套CD和答案（含CNN电视片文字材料）齐全。《中学生百科英语4：Concepts&