本书主要内容包括:梦童年、老师们的感悟、语文课的改革、孩子们的心声、爱的哺育、见证金桥成长的人等。

《大学校长与中国近代大学本土研究》从大学校长的视角考察中国近代大学制度的本土化进程，论述中国近代大学精神的本土化，具体剖析了国学和私立辅仁大学的本土化模式，阐述大学校长与大学本土化之互动关系及其影响价值，重点分析了四所大学。“蓄道”、“持道”、“卫道”和“归道“的本土化特征，最后，总结了中国近代大学本士化的历史经验。本

大学教育基金会的作用就是在继续保持高等教育国家投入为主体的同时大力拓展筹资渠道，吸引社会力量投资高等教育，保证高等教育的持续、稳定、快速发展。对于大学基金会的运作机制问题，《当代中国大学教育基金会研究》主要从组织机制、资金劝募机制、资金分配机制、激励机制、监督机制、评估机制等几个方面进行研究……

《收益风险与监管：中外合作办学的经济分析》运用经济学的分析框架，综合采用经济建模、实证调研等多种研究方法，从经济学的视角对中外合作办学的成本、收益、风险、监管等进行了系统的解析。在阐述中国高等教育与中外合作办学的共同目标，识别和评析二者面临风险的基础上，充分考虑了中外合作办学的特殊性及其面临的特殊风险，提出了中外合作办

“别笑，我是高分创意作文”系列集科学性、实用性、趣味性于一体，真正做到了让学生舒心、老师省心、家长放心。 这套书用精英佳作引发学生写作兴趣，用名家心得开发学生写作智慧，用满分考卷打开学生写作思路。三管齐下，帮助学生学会作文，让为孩子写作操心的家长从此放心。

在这本书中，作者正视“习作难写，难写习作”“习作难教，难教习作”的现实，追问“习作是什么”“习作为了什么”，并努力通过自己的教学实践探寻习作的本然。他认为习作是一种生命的对话，是流淌着儿童智慧的溪流；他认为模仿可以汲取表达的智慧，先作“依样画葫芦”的“葫芦文”也可以逐步走向创作；他提出应该劳于读书，逸于作文，当孩子手不

本书始终坚持以正面引导、自我教育为主的方针，坚持主导性与多样性相结合，坚持理想性与现实性相统一，坚持借鉴与创新相结合，坚持内在平衡与外在协调相统一，诉诸和谐共生理念，努力开辟当代大学生树立崇高信仰、提高自身修养、完善个人品德的新方法、新途径、新境界。

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《高考语文古诗文背诵篇目一看通(粤教版)》根据教育部新近颁发的中学语文教学大纲（）和2010年广东省高考考试说明编著，是广东省*本供广大中学生背诵使用的教材。《高考语文古诗文背诵篇目一看通(粤教版)》分上、下两编。上编为基本阅读和记忆内容，下编为检测和拓展积累内容。上编根据篇目，分文言文和诗词曲两部分，按时代顺序编写，

《“交大之星”中学英语点睛丛书：初中英语重点攻关（语法篇）》将初中生在学习和使用英语过程中应掌握的语法知识分解成10个语法项目，共58个单元。每单元左页为对该语法项目进行深入浅出的讲解，随即在右页配有一定量的练习进行操练，以加深印象，巩固所学知识。《“交大之星”中学英语点睛丛书：初中英语重点攻关（语法篇）》的例句经典实