本书主要采取史料研究、叙事研究等方法,关注中国教育理论与实践中的多元话题,并深入发掘其中的教育与文化意蕴。本书所选文章都具有较高的学术水平。本书从不同的视角出发,运用不同方法、基于不同层面对中国教育发展过程中的一些热点问题和焦点问题进行了较为深入的分析和探讨,对于推动中国本土教育研究具有重要价值,值得研究和关注中国教育

本书主要讲述了作者从教三十余年的教育生涯。书中囊括了作者对教育管理工作的深刻反思，还有对学生的深沉之爱，是作者教育经历中一点一滴的经验积累，是几十年教育感悟的结晶。书中分别从筑就希望、培育桃李、教育管理、智慧人生等角度讲述了自己对教育的独特看法，并站在一线教育工作者的视角，真实讲述了生活中的教育和教育中的真情，一字一句

本书的案例主要来自2019年至2021年重庆市教育督导典型案例评选获奖的作品，这些案例充分体现了教育督导工作的六个特点：准备充分、工作规范、定位准确、大胆创新、注重内涵、效果明显，得到了学校、教师、家长和社会的认可。分为保障安全稳定推动控辍保学、促进教育均衡、监督规范办学、助推内涵发展、提高教育质量、加强师德师风、关注

本书文章来自于2019年至2021年重庆市教育督导论文评比获奖的优秀论文，本书分为理论研究、督政研究、督学研究、评估监测研究四部分。理论研究部分围绕教育督导体制机制建设、教育督导信息化、教育督导改革创新等议题展开讨论；督政研究部分围绕对政府履行教育职责评价、义务教育均衡发展督导评估开展督政研究；督学研究围绕督学责任区建

本卷书稿聚焦于社会主义革命和建设时期的教育，主要阐述了1949年新中国成立以来我国教育事业发展的经验和成就，按照教育类型分别阐述了各级各类教育发展的制度建设、政策举措与实践进程，并从思想和制度两个方面总结了中国共产党在这一时期教育事业发展中的贡献与经验，对深入认识中国共产党教育思想具有重要的指导与参考价值。

本书在深入研究隋唐五代教育人物有关教育论述的基础上，选取隋唐五代380年间170位人物的400余篇重要文献，从多方面反映这一时期教育思想和教育实际的发展演变。选文涉及14个方面：教育方针政策、倡道教设玄学、人才培养标准、人性论、伦理道德教育、统一教学内容和教材、文化科学繁荣与教育发展、教学思想、考试、师道、皇子的教育、

《隋唐五代教育制度文献集成》按照教育的逻辑构建起一个能反映隋唐五代教育制度全貌的文献资料体系，包括教育政策法令、教育行政机构、官学（中央官学、地方官学、学规、教材）、私学（家庭教育、初等教育、专门教育、书院）等文献史料，可作为中国教育史和教育管理研究之根据。

《隋唐五代考试文献集成》（上、下）根据考试的实施过程，从浩繁的历史文献中辑录隋唐五代380年间有关考试的文献，详加整理编纂，归为学校考试、科举考试、官员铨试和时人评议四类，每一类之下再作具体展开。

本书在占有翔实史料的基础上，借鉴专业社会学的理论和方法，从知识、社团和权力三个主要维度对这一时期的美国教师专业化进程进行梳理和阐释分析，进而探讨美国教师专业化的基本特点。

从19世纪70年代起到20世纪初期，美国中学与大学的关系成为美国教育领域最核心的问题之一。这一时期，美国中学与大学关系并不是一个单线条、单一维度的教育问题，而是一个多维度、多线条、多因素叠加的“教育问题域”。