苏州是全国首批历史文化名城，崇文重教风尚由来已久，并一直传承至今。在苏州近现代教育发展史中，许多百年老校，尤其是历史文化名校，不但为民族、为国家培养了大批人才，而且涵养蕴藉着深厚的文化，这既是珍贵的历史与社会资源，更是巨大的教育遗产。迄今为止，苏州有近200所百年老校还在发挥育人的功能，《苏州百年老校》精选一批学校的珍

本书以各历史时期在湖北地区发生的教育活动为主体考察、审视对象,专门研究湖北在办学、教育改革与人才培养方面的教育实践历程,揭示湖北教育在各个时代兴衰变化的规律,并探讨湖北籍及主要业绩在湖北的教育家、政治家、社会活动家和学者的教育理论建树。

怒江被称为全国“贫中之贫、困中之困、坚中之坚、难中之难”。这里是滇西中缅边境的怒江大峡谷地带，千山阻隔，江河纵横，贫困群众大多居住在山高坡陡、峡谷缝隙、生态敏感、地质灾害隐患丛生的艰苦环境中。在这样一个生存都成问题的地方，教育不受重视，教育质量普遍不高，当地人习以为常。2020年10月，教育部教师工作司从“国培计划”最

《顺义教育年鉴2018》所载各级各类教育采用分类编纂法，共有顺义教育总述、学前教育、中小学教育、办学条件、组织团体、干部教师、职成教育、民办教育、教育督导、教育行政、其他工作、文件目录汇总、特载与纪实、调研与报告、附录、教育事业统计资料等16个类目，各类目下的条目以事件发生时间为序排列，客观真实记录了2018年顺义教育

本书主要由来自高校和研究部门的10名专家撰稿，他们均为高校和研究机构相关学科的教学和研究人员组成，他们具有较高的职称和学历，各自在所研究领域出版多部著作，发表多篇论文，并承担过省部级以上多项课题的研究。全书分为十个专题：“十三五”期间河南省幼儿教育发展状况研究、“十三五”期间河南省义务教育发展状况研究、“十三五”期间河

厦门市科普（教育）基地是厦门市为充分调动社会各方面科普工作的积极性，发挥社会科普资源的作用，面向公众开展科普教育活动，积极推进科普工作的社会化、群众化、经常化，为实施科教兴国战略和提高公民科学文化素质而设置的。由厦门市科协、厦门市委宣传部、厦门市科技局联合发文，目前命名市级科普（教育）基地81家。本书介绍了各基地的基本

本书首先通过“关键词共词”的计量分析方法,对近代中英教育交流的研究取向及主要问题领域进行考察,并结合相关研究文献内容的质性分析,确定了以近代英国在华教会教育的启动与演进、近代英国教育思想在中国的译介与传播、近代中国的留学英国教育、近代以降汉学在英国传播四个主要领域来勾勒近代中英教育交流全景;然后以文化传播理论为主要分析

本书共分三编,第一编,我国教育治理的发展演进研究;第二编,我国教育评价制度的发展演进研究;第三编,我国教育督导制度的发展演进研究。全书系统梳理新中国成立以来,我国教育治理、教育评价及教育督导的各自发展历程,分析研究各自的主要特点和基本经验,总结提炼基本规律,为我国教育治理体系和治理能力现代化建设、为新时代的我国教育评价

本书是从2021年国内各家学术期刊上发表的有关民办教育的1500篇论文中选经拔萃再编就而成的。本书围绕民办教育研究最新动态编排,既是对过去一年中国民办教育研究的学术总结,也是对我国民办教育改革与发展的一个侧面展示。其宗旨在于汇聚优秀研究论作,更好地服务教学科研,更扎实地推动我国民办高校办学实践和理论研究的繁荣发展。本书

本书围绕着“确认义务教育充足标准-实证财政资源配置现状对义务教育充足的影响-财政资源配置优化”的思路展开研究,首先明确了义务教育充足标准体系,为政府履行义务教育财政资源配置使命提供参考。其次,分析了义务教育财政资源配置非充足逻辑,实证了教育财政转移支付配置工具如何影响义务教育充足实现路径的现状与问题,为调整义务教育财政