梁开初级中学位于佛山市顺德区,是承担顺德中心城区初中阶段特殊儿童送教工作的一所公办普通初中。梁开初级中学的送教对象是顺德区福利院中不能入读特殊教育学校,且年龄处于义务教育初中阶段的学生,这是一个人数相对集中但是残障程度也相对严重的特殊群体。本书是梁开初级中学教师教育教学文章的汇编,内容涵盖了梁开初级中学特色课程简介、学

本书面向新高考新教材使用区师生,主要配合新版教材的体例和内容,体现通史特色。图书采用图文结合,便于学生理解记忆,使学生融会贯通地掌握知识。全书按通史编写,包括中国史(中国古代史、中国近现代史)和世界史(世界古代史、世界近现代史),每个历史时期为一单元,每个单元主要有课标解读、时空概览、知识梳理、重难点突破、素养拓展等几

本书收录了初中高年级使用的从2016年到2021年的SEAMO(东南亚数学奥赛)真题以及答案。每套题的答案都附有解题步骤,便于学生进行试题分析以及学习数学解题思路。通过本系列书的学习,读者可以学会28个高级别的数学解题策略,提高数学考试的考试做题速度和考试分数,同时,提升国际数学竞赛能力,为参加SEAMO和IMO提前准

刘志学，男，牡丹江师范学院副教授，主要研究方向为课程与教学论。《晚清中学物理教科书科学启蒙特点研究（1840-1911）》全文20万字，详细论述了晚清时期即1840年?1911年，中国出版、发行的中学物理教科书的发展、演变历程及其对晚清社会科学启蒙产生的历史影响。该书将晚清时期物理教科书的发展划分为鸦片战争、洋务运动、

本书是一本中学教育随笔，主要讲述了中国农业大学附属中学校长王军十多年来，如何一步步将一所问题丛生、基础薄弱的中学，办成了区域内受到家长和社会广泛认可的优质校和品牌校。王军校长提出以“农·人”情怀办教育，以农作物的生长过程隐喻师生生命的成长，倡导老师们像“农·人”爱护每一株青苗一样爱护每一个学生，充分尊重学生的成长规律，

本书作为一个中学一线思政教师的理解和言说，自是自己生活的感悟，自是自己教学的体会：幸福是什么、教书育人需要激情和爱、职业幸福拷问师德智慧、职业幸福与个人灵魂。家庭教育最是家庭幸福之本，德育教育应为学校教育之首，德育教育之福，孩子成长之幸。真的教育应该回归生命的本真。课堂教学乃是教学相长的平台。让孩子们学有所获、学有所乐

基于学生核心素养推动课程改革已成为国际趋势。我国课程变革同样以核心素养为本，培养学生适应终身学习和社会发展需要的必备品格和关键能力。核心素养需要在学校的课程体系中得以转化。透过学校的办学理念，学校对学生素养的诉求转化为学校课程、教师的教学理解以及个性化的学生发展规划。本书全面梳理了国内外有关课程转化研究的成果，从学校课

本书是对《义务教育语文课程标准（2022年版）》的权威解读，由课程教材研究所组织编写，义务教育语文课程标准修订组编写。全书分上中下三篇，上篇对义务教育语文课程改革进行了全面回顾，阐述了义务教育语文课程标准修订的背景，并对其课程性质、课程理念以及要培养的学生核心素养和课程目标进行了解读。中篇对课程内容总体要求、６个学习任

本书对深度学习和深度教学的理论进行了梳理与总结,在此基础上探讨了深度学习和深度教学的理论在实践中的运用。全书共三篇:深度学习理论、深度教学理论、从深度学习走向深度教学的实践。书中汇集了大量有关深度学习和深度教学的理论。在第三篇中,对在语文、数学、英语课程中如何运用这两个理论做了进一步地阐述,许多章节中还附有教学案例,有

本书为大象版三年级上册《科学》配套教辅,一共分为五个探究主题:小小气象员、动物的特征、溶解的秘密、流动的空气、奇妙的声音。每个探究主题下设置4～5个小实验,每个小实验下设“实验目的”“实验用品”“实验探究”“实验结论”“实验反思”等版块,并且每个探究主题最后设置“回顾与检测”版块,便于学生对所学知识进行全面的梳理与自测