小学阶段正是进行绘本阅读的理想时期，一则衔接亲子共读，二则图画文字合奏的形式适合小学生兼顾图画和文字的阅读，帮助他们理解文字，而且绘本“蕴含着无限的可能性”。《绘本阅读教学“慢”课堂》系列的作者李一慢老师，自2010年开始进入小学推广绘本教学。经过近十年的深入实践，已经基本证明了绘本是学生喜欢的阅读文本，在此基础上通过

收录通用规范汉字一级字表，设置多种功能，如读音、部首、结构、笔画、笔顺、组词、成语、造句等。 笔顺完全按照国家规范，词汇量大。

《芝麻狐阅读力》系列共6本，为儿童诵读、阅读集中训练用书。阅读可以培养一个人的品格，提升其在未来的竞争力。阅读力的培养是个"慢功夫”，需要长时间的积累，不是朝夕之间就能达成。早期阅读习惯和能力的养成尤为关键。《芝麻狐阅读力》为6-12岁儿童阅读提供了系统性的，可深度挖掘的"优质阅读”内容，选篇涉及文学、历史、哲学、科学

21秋课时金练五年级数学（江苏版）（上）

本书基于寄宿制小学“生命自护课程”的构建研究,探究了少年儿童生命自护的课程实施,以生命为原点,尊重生命的特性,促进少年儿童生命的成长。进行少先队活动的生命自护教育理念,积极开展生命自护教育活动。让学生通过少先队生命自护活动课程的实施,让生命自护的意识和养成浸润在生命成长的阳光之中。为了更好地规范学生对于生命自护的行动力

此选题为《数学在哪里》的姊妹篇，它同步小学数学课标，将特级教师的小学数学公开经典教学课转化为适合学生阅读的数学读物。从内容角度实现了变"教材”为"学材”的转变，从学习方式实现了"做数学”为"读数学”的转变。选题的作者团队是国内优秀的小学数学教师，他们将优秀的小学数学公开课施教过程转化成读物，供孩子阅读使用，让更多孩子通

本书是根据教材内容同步编拟的思维拓展题汇编而成。其中精选多年积累的国内外小学数学思维能力检测题，进行变式设计，题目由易到难顺序编排，题型新颖多样，富有新意。本书将帮助学生运用理解、表达、分析、推理的思维方法，提高分析问题解决问题的能力。

亲爱的小学生朋友，打开这本书，你会跟随主人公想当然，游历五读教主专门为苦于不会解答阅读分析题的孩子们组织的学堂——棒棒堂。你会在有趣的故事中掌握阅读分析题的答题技巧，学会解释词语、解释句意、寻找中心句、寻找过渡句、分段、概括段意、概括中心思想……还能在具有针对性的阅读训练中应用这些答题技巧。并通过对照参考答案查缺补漏。

语言学习始终伴随着词汇记忆，强大的单词力是突破听说读写的基础。本书将小学阶段应掌握的单词按照主题进行分类，通过精巧的思维导图呈现出来，希望小学生读者可以充分调动感官与联想能力，将视觉与文字链接起来，从而自然而然地达到牢固记忆的效果。

项目学习并不是为项目而项目，而是建立在学科核心素养基础上的学习，是学科核心素养培育的过程。项目学习过程中的学习意味着在面对多种情境时，解决问题与创造的过程，带有转化的特征，转化陌生情境为自己熟悉的问题，转化常规的问题解决为新问题的创造性思考。《项目学习：进入学科的课程智慧》贯彻以项目学习方式提升学生学习品质的实践研究，