《画中学认数与运算(3-6岁)》(作者姜宏)是“宝宝智力开发总动员”系列之一，收录了“魔棒中的数学”、“球拍宝宝和它的小伙伴”、“帮助小鸟找朋友”、“勤劳的蜜蜂”、“我和机器人比一比”、“吹蜡烛”、“伤心的鸟儿”、“我们一起捉住它”、“偷食的老鼠”、“考考你”等内容。

本书是“宝宝智力开发总动员”系列之一，收录了“打电话的小姑娘”、“鸟窝中的小宝宝”、“快乐的一天”、“飞向月球”、“魔术师”、“宝宝睡得香”、“钟表大聚会”、“直升机”、“好玩的花盒子”、“认识正面、侧面、背面”、“小小油漆工”、“丁丁的新发现”等内容。

《画中学图形与推理(3-6岁)》(作者姜宏)是“宝宝智力开发总动员”系列之一，收录了“放风筝”、“认识厚薄和轻重”、“书上的老鼠”、“超市里的小狗”、“星星上的动物们”、“跷跷板”、“好奇的明明”、“学习分类”、“神奇的果树”等内容。

许多孩子不喜欢写作文，害怕写作文，不是因为不聪明，而是不知道应该写什么，如何去写。孩子的脑海里空空的，就像酿酒一样，没有水，没有原料，又怎么能酿出香醇的美酒呢?不过，你不用担心，这本《小学生一定要读的好句好段好文章》，从遣词、造句、成段、行文，一点点地帮助你，让你不再为没有东西可写而烦恼，不再为语言苍白无力而忧愁。七彩

《高中数学轻松学（选修2-1、2-2、2-3）》是一套数学学习方法指导书，它告诉高中生朋友这样一个道理：数学可以轻松学好。它倡导的是“低起点，高标准”。“低起点，高标准”是一种学习艺术，也是一种学习策略。它依据高中数学的教学顺序，以专题讨论的形式，本着“低起点，高标准”的要求，引导高扣生朋友建构知识体系，理解核心知识；

《高中数学轻松学（选修4、5）》是一套数学学习方法指导书，它告诉高中生朋友这样一个道理：数学可以轻松学好。它倡导的是“低起点，高标准”。“低起点，高标准”是一种学习艺术，也是一种学习策略。它依据高中数学的教学顺序，以专题讨论的形式，本着“低起点，高标准”的要求，引导高扣生朋友建构知识体系，理解核心知识；认识知识特征，遵

《学前儿童游戏(教师教育精品教材)》(作者雷湘竹)简要阐述了学前儿童游戏理论，结合最新的案例重点分析学前儿童游戏的创设、观察、指导等实践操作。特别地，本书以游戏的发展性功能为主线，侧重游戏的规划、实施和评价，对不在教师指导下、儿童自发进行的、发自儿童心灵深处游戏冲动的自由游戏结合案例作了有创见性的阐释。《学前儿童游戏(

《学校组织与管理(教育类专业基础课系列教材)》(作者郭继东)在吸收同类教材长处的基础上，对学校管理学的基本原理、主要理论与实务操作进行了阐述，试图使读者对学校管理学的学科体系形成整体的认识，把握该领域的理论前沿动向，并掌握学校管理的基本技能。

21世纪的教师面临的挑战是什么，那就是为所有儿童提供高质量的学习机会。《教师的挑战(宁静的课堂革命)》中一个个平凡的教师正在用自己的行动宣告：课堂上正在发生着宁静的革命——建立以倾听和对话为基础的学习共同体。这不但是师生的共同愿景，也是学校整体变革的基点，是保障每一个儿童学习权的挑战。《教师的挑战(宁静的课堂革命)》由

《小小孩潜能开发丛书：手工3（2-3岁）（幼儿园小班）》是系列丛书之一。本丛书特点：·循序渐进地学习知识本丛书采用循序渐进、阶梯式的教学结构，在细微的变化中逐渐提升知识难度。孩子可以轻松地完成预定的学习计划，获得前所未有的成就感，并对接下来的学习充满兴趣。·在游戏中开发潜能本丛书编排了大量有趣的游戏性练习，让孩子在轻松