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本书由“《酒店管理专业课程思政教学指南》简介与使用说明”、“课程思政建设实施要求”、“酒店管理专业课程思政教学指南”、“课程思政教学设计(共8门:旅游学概论、旅游接待业、旅游消费者行为、旅游目的地管理、酒店管理概论、酒店运营管理、餐饮管理实务、前厅客房管理实务)”组成。其中,“《酒店管理专业课程思政教学指南》简介与使用

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本书共分七章：队列训练；单兵战术；轻武器射击；军用地图的识别、应用及定向越野；综合训练；核生化武器及其危害、防护；信息化战争典型战例学习与研究。主要内容包括：单个军人队列动作、分队队列动作、阅兵、战斗和战术概念、战术基本原则等。

本书综合利用质性分析、大数据分析和行为实验的方法进行研究,基于知识管理视角对高质量本科在线课程的内容结构及作用机制进行了深入的分析。首先,通过详细的文献梳理、深度访谈,并结合采集网络相关评论,利用定性研究,基于知识管理视角对高质量本科在线课程的内涵、预期结果及其内容结构进行系统详细的界定。其次,分析显性知识层面页面设计

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学科是大学的基本元素，是大学的生存之基、发展之本。学科评估作为“双一流”建设的一个基本环节，既是监测高等教育质量的重要手段，也是衡量大学办学效益的有效方法；既是创建高质量高等教育体系的重要战略，也是改变高等教育低质发展的通行路径；既是高等教育制度创新的风向标，也是国家政策调整的着力点。著作以作者多年参与中国高校学科评估

南亚地区，是中国周边外交的重要方向。中国始终奉行“与邻为善、以邻为伴”的周边外交方针和“睦邻、安邻、富邻”的周边外交政策。因此，中国特别重视保持和发展与邻国的友好合作关系。本书从南亚各国高等教育的发展历程、规模层次、国际化策略以及与中国高校交流与合作等方面进行整合梳理，对比分析南亚各国与中国在高等教育领域的合作与发展，

本书由总论和分论两部分组成。总论包括课程思政建设实施要求和专业课程思政教学指南,其中,“课程思政建设实施要求”是指导性实施要求;“专业课程思政教学指南”提出了人工智能专业思政教育中所蕴含的5项一级指标、20项二级指标,为读者了解人工智能专业课程思政的总体方向和基本教学策略;分论是由8门专业核心课程思政教学设计组成,包括