本书分为基本技能、课堂教学技能、延伸技能三编。具体包括教学设计、教学媒体选用与设计、教学语言、说课技巧、听课评课、导课技能等13章内容。
苏珊·D．布鲁姆，圣母大学人类学教授，近作有《谎言的束缚：中国的真实，其他的真实》(LiesThatBind．"ChineseTruth，OtherTruths)，并编著《理解语言——文化和传媒读本》(MakingSenseofLanguage：ReadingsinCultureandCommunication)。
本书分为十二章，主要内容包括：国家安全、消防安全、交通安全、旅游安全、运动安全、财务安全、求职安全等。
本书主要内容包括：科学与学前儿童科学教育、学前儿童科学的学与教、学前儿童科学教育的目标、学前儿童科学教育的内容、学前儿童科学教育活动设计与指导、学前儿童科学教育的环境创设、学前儿童科学教育评价、学前儿童科学教育的专题研究等。本书在写作风格上，力求以《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3—6岁儿童学习与发展指南征求意见稿》
高校思想政治理论课案例教学课例研究
高校思想政治理论课案例教学适用性研究
本书共九讲，主要内容包括：职业生涯规划与大学生成才、自我认识与探索、职业认知与职业要求、职业生涯决策与职业生涯规划管理等。
《教育部职业教育与成人教育司推荐教材·职业学校职业素养系列教材：名曲百首赏析》是一条横跨中西的音乐长河，从《梅花三弄》的柔婉到《小步舞曲》的轻盈，从《二泉映月》的凄苦到《波兰舞曲》的恢弘，每一部作品都是音乐家的心路历程，他们用音乐的语言与我们对话，如何能够读懂这些音乐语言呢？就让《教育部职业教育与成人教育司推荐教材·职
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